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[单选题]

情感态度类的学习内容与认知学习和动作技能的学习密不可分，渗透在幼儿园的各种（）活动之中。

A.心理

B.情感

C.教育

D.行为

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发布时间：2022-09-09

更多“情感态度类的学习内容与认知学习和动作技能的学习密不可分，渗透在幼儿园的各种（）活动之中。”相关的问题

第1题

小学数学学习考评的内容包括数学知识和技能、社会与国家、情感与态度。（)

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第2题

态度学习不同于认知学习，因为从学习结果看，它是（)。

A.非认知学习

B.情感领域的学习

C.品德学习

D.行为习惯的学习

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第3题

布卢姆的教学目标分类包含的内容有（)。

A.情感领域的学习

B.动作技能领域的学习

C.思维领域的学习

D.认知领域的学习

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第4题

课程标准改变教学大纲过于强调知识和技能传授的状况，在课程目标中不仅重视学生认知发展水平，而且重视学生学习过程与方法、情感态度和价值观的培养。（)

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第5题

新课程标准中提出的三维学习目标是指（)。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.觉悟与态度

D.情感态度与价值观

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第6题

在教学过程中，学生不仅学习知识、形成技能、培养智能，而且发展情感与态度。（)

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第7题

新课程改革强调“三维目标”的整合。其中，这“三维目标”不包括（)。

A.知识技能

B.树立终身学习观

C.情感态度与价值观

D.过程与方法

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第8题

幼儿通过实验、操作、调查、信息收集、表达与交流等过程，获得知识、技能，并使情感与态度得到发展的学习方式与过程称为（)。

A.探究式学习

B.有意义接受学习

C.顿悟学习

D.尝试错误学习

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第9题

学习了《白鹅》一课，学生能正确读写“倘若、一日三餐、脾气”等词语;理解积累并学会运用“高傲、从容不迫、扬长而去、不胜其烦”等词语。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

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第10题

____根据学习结果的不同特点,概括出五种学习结果言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度。

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第11题

下列哪一项不是数学评价的目的（)

A.全面了解数学学习的过程和结果

B.激励学生学习以及改进教师教学

C.全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现

D.考查学生是否聪明

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