“查是否在签票、验收、考核等环节索要相关单位好处;是否存在在安全管理方面“睁一只眼闭一只眼”“开绿灯”“行方便”的现象;”属于那一类作风问题？（)

A.是否经会计主管审签后办理;

B.收到的查询是否一一对应查复，查复内容的填写是否详细、清楚;

C.查复书应附在原查询书后专夹保存涉及账务处理的，应打印一式两份，一份专夹保存，一份附在相关原始凭证后;

D.收到查询后应及时办理查复

A、备件采购

B、外协

C、煤焦

D、各类原辅料

A.承兑的交易背景超出其营业执照的经营范围

B.协议和合同非借款人本人签署或法律手续不完备、不合法

C.未足额收取保证金，违规签发承兑汇票

D.承兑汇票签发人蓄意改变票据收款人、金额及期限等要素

A.试验负责人

B.工作票签发人

C.工作许可人

D.运维人员

A.现场照片

B.业务反馈

C.书面文档

D.实地勘察

A.未提交药品质量管理年度自查报告

B. 未建立最小包装药品拆零调配管理制度

C. 购进药品未索证、索票查验的

D. 未按规定储存药品的

E. 未建立药品购进、验收、储存、养护、调配及使用等环节的质量管理制度

A.未提交药品质量管理年度自查报告

B.未建立最小包装药品拆零调配管理制度

C.购进药品未索证、索票查验的

D.未按规定储存药品的

E.未建立药品购进、验收、储存、养护、调配及使用等环节的质量管理制度

A.工作票签发人

B.工作负责人

C.工作许可人

A.质量管理岗位、处方审核岗位的职责不得由其他岗位人员代为履行

B.企业应当建立药品采购、验收等相关记录，该记录及相关凭证应当至少保存3年

C.储存中药饮片应当设立专用库房

D.药品零售质量管理制度应当包括药品采购、验收、陈列、销售等环节的管理

A.培养方案中，毕业要求须覆盖标准、可衡量

B.课程体系对毕业要求的支撑布局需合理、任务明确

C.教学大纲中，有明确的课程目标，教学内容、方法和考核要求能够支撑课程目标

D.教学环节的考核评价数据，能体现学生的相关能力，评价方法基本合理，评价结果能反映产出目标的达成情况