压力面试的目的是要把被试者“考倒”，以此考查其机智程度、（)，心理承受能力及自我控制能力等心理素质。

A．实验法

B．访谈法

C．观察法

D．问卷法

A.背景

B.任务

C.行动

D.结果

智力测验的目的不包括

A.了解被试者的智力水平

B.了解被试者的潜能

C.辅助诊断被试者是否智力落后

D.为因材施教提供依据

E.预测被试者的成就

A.必须确保被试者愿意与测验者进行充分合作

B.要将内容量表解析和临床量表解析相互补充、相互印证

C.要重视对关键项目的分析

D.诊断时应考虑被试者完成测验的时间

A.必须确保被试者愿意与测验者进行充分合作

B.要注重考察图形的整体模式

C.要重视对关键项目的分析

D.诊断时应结合病史及其他有关信息

A.测验的内容效度

B.测验的内部一致性指标

C.分析几个测验间的相互关系

D.分析被试者对题目的反应特点

A．1～2；4

B．2～4；6

C．4～6；8

D．6～8；10

A.如何选择反应形式

B.如何记录这些反应

C.时间限制

D.给例题，有时告知被试者测验目的

A.测验的内容效度

B.测验的内部一致性指标

C.分析几个测验间的相互关系

D.分析被试者对题目的反应特点

A.是心理年龄与实足年龄之比，再乘以100

B.为100，代表平常智力

C.不适于年龄较大的被试者

D.相同的比率智商分数在不同年龄被试者的意义是相同的