第3题
B、新生儿死亡率
C、高血压患病率
D、年龄、性别与身高百分比
E、心脏病病死率
反映人群健康状况的生长发育指标是A、残疾率
B、平均期望寿命
C、年龄、性别与身高百分比
D、肺结核患病率
E、婴儿死亡率
反映人群健康状况的疾病统计指标是A、死因构成比
B、肝硬化患病率
C、孕产妇死亡率
D、死因别死亡率
E、平均期望寿命
第5题
(132~134题共用题干)
提高人群的总体健康水平,是社会和医学的共同任务,一个健康的人群应该是身体发育平均水平比较高,急性传染病发病率比较低,严重危害人民健康的慢性病发病率比较低,死亡率比较低,平均期望寿命比较长.因此,常用人口统计指标、疾病统计指标和身体发育指标来衡量人群整体健康的好坏.
132.下列哪项是反映人群健康状况的统计指标
A.残疾率
B.新生儿死亡率
C.高血压患病率
D.年龄、性别和身高百分比
E.心脏病病死率
第7题
式中,trngpa表示本学期的GPA,crsgpa表示所修全部课程加权平均的GPA,cumgpa表示本学期前的GPA,tothrs表示此学期前总学分,sat表示SAT分数,hsperc表示其在高中班级排名的百分位,female是一个性别虚拟变量,而season也是一个虚拟变量,并在该学生在秋季参加学生运动赛事时取值1。通常的标准误和异方差-稳健的标准误分别报告于圆括号和方括号中。
(i)变量crsgpa、cungpa和tothrs都有预期的估计效应吗?这些变量中有哪些在5%的显著性水平上是统计显著的?使用不同的标准误是否有什么影响?
(ii)为什么虚拟假设有意义?利用这两种标准误,在5%的显著性水平上针对双侧备择假设检验这个虚拟假设。描述你的结论。
(iii)利用两种标准误来检验参加体育赛事对学期GPA是否有影响。拒绝原假设的显著性水平与所用的标准误有关系吗?