终身教育是贯穿于人生始终的教育，是人们在一生中受到的各级各类教育的（)

A.学习教育、调查研究、发现问题、整改落实贯穿主题教育全过程

B.学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程

C.学习钻研、调查研究、发现问题、整改落实贯穿主题教育全过程

D.学习钻研、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程

A.写生

B.比较

C.构图

D.主次

A.学习精神

B.自我奋斗意识

C.自我与人生世界的统一感

D.分享精神

下面哪种说法是不正确的

A．评价贯穿于计划设计和执行的始终

B．计划设计是评价的依据

C．计划设计、执行和评价是三个既有联系又有区别的统一体一

D．计划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤

E．评价需要在计划设计和实施阶段进行

A.“两个维护”

B.“四个自信”

C.“四个意识”

D.“三项规定”

A.生活方式干预应贯穿于糖尿病治疗的始终

B.生活方式干预血糖不达标时应立即启动胰岛素治疗

C.2型糖尿病药物治疗首选二甲双胍

D.单药治疗血糖不达标时，应及时启动二联治疗

A.评价贯穿于计划设计和执行的始终

B.计划设计是评价的依据

C.计划设计、执行和评价是三个既有联系又有区别的统一体

D.计划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤

E.评价需要在计划设计和实施阶段进行

A.良好的教育背景

B.信息沟通能力

C.药历制订、修改

D.高尚的职业道德

E.投诉应对能力

A.住院期间完成“替代护理”到“自我护理”的过渡

B.心理护理贯穿始终

C.出院后不需要再继续康复锻炼和护理

D.加强二便的管理教育

E.制定出一个长远的康复训练护理计划