诊断性评价是在开展健康教育活动之前进行的评价，或者对评价对象的发展基础和条件加以测定（)。

下列关于学校健康教育评价的描述，错误的是

A、指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程

B、学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行

C、评价有助于提高学校健康教育活动的效果

D、评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平

E、评价是学校健康教育工作的重要组成部分

A、查阅文献，了解最新的调查研究

B、对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查

C、对该校的班主任、校医等进行访谈

D、对学生进行小组座谈

E、以上几项全部包括

A.需求评价

B.过程评价

C.近期效应评价

D.远期效应评价

E.结局评价

某地开展健康教育与健康促进活动，下列评价指标中不属于过程评价的是

A.目标人群参与率

B.健康教育覆盖率

C.干预活动的类型

D.健康教育材料的种类

E.卫生知识知晓率

某地开展健康教育与健康促进活动，下列评价指标中不属于效应评价的是

A．卫生知识均分

B．健康教育覆盖率

C．行为改变率

D．卫生知识知晓率

E．卫生知识合格率

在下列医生的义务中，属于法律义务的是

A．开展普查普治活动

B．开展义诊活动

C．对患者进行健康教育活动

D．开展健康体检活动

E．下乡支援农村医疗

A.处方调剂和参与健康教育

B.参与临床药物治疗和治疗药物监测

C.药物利用研究和评价以及药学信息服务

D.药品不良反应监测和报告

E.代替执业医师进行疾病的诊断治疗活动

A、效果

B、效益

C、效应

D、效果+效益

E、效果+效应

A.教育效果评价的终结性

B.环境的渗透性

C.教育内容的全面性

D.情感体验和习惯养成

对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（）。

A.学生健康知识的知晓率的变化情况

B.学生健康信念的形成率的变化情况

C.学生健康行为的改善率

D.学生健康活动的参与率

E.学生因病缺课率的变化情况