从环境中分离目的微生物时，为何一定要进行富集培养？

A.用化学、物理、生物等方法消除或杀灭外界环境中的致病性微生物的一种措施

B.在没有发现明确传染源时，对可能受到病原微生物污染的场所和物品施行的消毒

C.对现有或曾经有传染源存在的场所进行的消毒，属于防疫措施，其目的是消灭传染源排出的病原体

D.当传染源还存在于疫源地时，对传染源的排泄物、分泌物或被污染的物品、场所进行的及时消毒

E.当传染源痊愈、死亡或离开后对疫源地所进行的彻底消毒，目的是完全消除传染源播散在外环境中的病原体

面对老年患者进行健康史采集时，应注意

A．交谈一般从既往史开始

B．以封闭性问题为主

C．一定要耐心倾听，不要催促

D．始终保持亲密距离

E．当老年人主诉远离主题时，不要打断

A.最准确的描述

B.最大量的人群

C.最匹配的情境

D.最相近的团体

A.在我国无食用习惯的动物、植物和微生物

B.从动物、植物中分离的在我国有食用习惯的食品原料

C.从微生物中分离的在我国无食用习惯的食品原料

D.在食品加工过程中使用的微生物新品种

E.因采用新工艺生产导致原有成分或者结构发生改变的食品原料

A.从植物中发现和分离有效成分

B.从内源性活性物质中发现先导化合物

C.从动物毒素中得到

D.从组合化学中得到

E.从微生物的次级代谢物中得到

A.从微生物发酵产物中分离得到

B.从药物合成的中间体中得到

C.从观察药物的副作用中得到

D.用普筛方法得到

E.从药物的代谢产物中发现

不从天然活性物质中得到先导化合物的方法是

A．从植物中发现和分离有效成分

B．从内源性活性物质中发现先导化合物

C．从动物毒素中得到

D．从组合化学中得到

E．从微生物的次级代谢物中得到