下列关于人类遗传病的说法中，正确的是（）

A.基因治疗可使人类遗传病得到根治

B.基因治疗是一种利用基因工程产品治疗人类疾病的方法

C.以正常基因导入缺陷细胞属于基因治疗的一种方法

D.基因治疗的靶细胞可以是体细胞和生殖细胞

下列关于淀粉酶的说法，错误的是

A．人类只含有α-淀粉酶

B．耐70℃左右的高温

C．最适pH为6.5～7.5

D．IFCC推荐检测方法为碘-淀粉显色法

E．腮腺炎患者血清中淀粉酶活力可增高

下列说法中符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是（）。

A．自出生起到发展结束有不确定的发展阶段

B．是心理活动的动力

C．不一定是人类的生物本能

D．是人格结构的核心

下列关于微生物的说法错误的是()

A．肉眼看不见，必须借助于光学显微镜、电子显微镜放大才能看到

B．在适宜环境中生长繁殖迅速

C．个体微小

D．多数微生物对人类有害

E．易变异

A.通常要进行分组协作和结果汇总统计

B.调查内容既可以是多基因遗传病，也可以是单基因遗传病

C.对遗传病患者的家族进行调查和统计，并在患者的家族中计算遗传病的发病率

D.对患者的家系进行分析和讨论，如显隐性的推断、后代患遗传病的概率、预防等

A.肌张力明显升高

B.智能活动多表现正常

C.是常染色体多基因隐性遗传病

D.有遗传早现现象

A.时代性

B.人类性

C.民族性

D.时代性

A.自然环境也对人类文化产生着重大的影响，它是文化存在和发展的物质条件

B.人类对自然资源不合理的利用破坏了自然环境中各要素间的和谐共生关系，使生态环境出现了不利于人类生存发展的变化

C.区域发展是生态环境保护的前提

D.生态环境改善有助于提高区域发展的承载能力，更好地促进区域发展

A.替代学习即是观察学习

B.人们能够操纵符号，思考外部事物

C.人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它

D.替代学习属于经典行为主义理论观点

A.是人类社会实践的产物

B.提示教育规律

C.研究教育现象

D.是人类社会发展到一定阶段的产物

E.与人类社会同时产生

A.一切心理动力来源于人类的性本能

B.力比多不是个体唯一心理动力

C.自我保存本能是个体唯一心理动力

D.个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力