在班级组织目标的确定中，一个十分重要的问题是如何正确把握（)和（)的关系。

以某一季节为主题，设计一个幼儿园教学活动方案：活动名称、活动类型、活动班级自定。

设计要求：(1)制定目标要全面，符合所选择年龄班幼儿的特点。

(2)过程结构完整体现所选择的活动类型的设计组织思路。

(3)简单列出活动过程每一环节要点即可。

此题为判断题(对，错)。

把扣子扣错位，有的坐床上等着，有的甚至气得大哭…为了解决小班幼儿起床后普遍存在的这一问题，张老师专门设计了如下活动：

活动目标：形成自己独立穿衣服扣纽扣的意识;掌握扣纽扣的技能;学会互相帮助。

活动过程：创设情境，激发幼儿兴趣，导入课题;幼儿操作材料，尝试扣纽扣;利用幼儿作品为范例，交流与讨论，掌握扣纽扣的要领;再次操作材料学会扣纽扣比一比谁系得好、系得快。

活动延伸:在班级生活区投放各种扣纽扣材料，供幼儿进行练习。

问题:

(1)张老师设计的活动是否属于教学活动，为什么？

(2)上述案例中张老师设计的教学活动方案是否完整？一个完整的教学活动方案应该包括哪些基本要素？请结合所学知识将案例中的教学活动缺失部分补充完整。

A、房室模型理论是通过建立一个数学模型来模拟机体

B、单室模型是指药物进入体内后能迅速在血液与各组织脏器之间达到动态平衡

C、房室模型中的房室数一般不宜多于三个

D、房室概念具有生理学和解剖学的意义

E、房室模型中的房室划分依据药物在体内各组织或器官的转运速率而确定的

三焦称为“孤府”的原因是

A．十二脏腑中最大

B．作用最多

C．只此一个

D．生理功能十分重要

E．以上都不是

三焦称为“孤府”的原因是（）。

A．十二脏腑中最大

B．作用最多

C．只此一个

D．生理功能十分重要

E．以上都不是

三焦称为“孤府”的原因是

A．十二脏腑中最大

B．作用最多

C．只此一个

D．生理功能十分重要

E．主持诸气

并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于

A.行为特征

B.意志特征

C.态度特征

D.情绪特征

E.理智特征

并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于 ()

A．行为特征

B．意志特征

C．态度特征

D．情绪特征

E．理智特征

并能积极组织班级的集体活动。这种行为方式在性格的特征中属于

A.行为特征

B.意志特征

C.态度特征

D.情绪特征

E.理智特征

顾他人，并积极组织班级的集体活动。这种一贯的行为方式属于性格的

A、意识倾向性

B、理智特征

C、意志特征

D、情绪特征

E、行为特征