美术教学过程的 ______、表现活动的______ 和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环 境。

A.儿童对美术的体验过程

B.儿童的绘画作品效果

C.幼儿园教师的绘画技巧水平

D.儿童对美术理论的掌握程度

A.以教师为主的教学活动

B.以学生为主体的学习活动

C.它是指专业的美术评论活动

D.它不是指专业的美术评论活动

A.促进美术教育的发展

B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果

C.提高学前儿童学习美术的兴趣

A.暖身活动、成员分别以确定的主题创作

B.暖身活动、成员分别以确定的主题创作、讨论和分享作品

C.成员分别以确定的主题创作、讨论作品

D.成员分别以确定的主题创作、分享作品

E.成员成员分别以确定的主题创作、讨论和分享作品

A.操作探索

B.社会实践

C.交流合作

D.表达表现

A.游戏更多的强调“目的”“计划”“效果”

B.对幼儿来说，游戏可以代替教学

C.游戏是幼儿伙伴交往的基本途径

D.教学强调“兴趣”“表现”“过程’

体育教学评价的特点主要表现在哪些方面？(2)根据体育教学评价的特点，学生体育学习评价要遵循哪些基本要求？

A.教学过程是教师的认识和实践过程

B.教学过程是学生的认识和实践过程

C.教学过程是教师的继承和创造的活动过程

D.教学过程是学生的继承和创造的活动过程

A.教师活动

B.教学意图

C.学生情况分析

D.学生活动