以下关于课程实施叙述不对的一句是()
A.课程实施本质就是课程的“再设计”
B.课程实施是观念形态课程向实践形态课程转变的过程
C.课程实施即观念形态课程的组织
D.课程实施是教师富有创造性的劳动
A.课程实施本质就是课程的“再设计”
B.课程实施是观念形态课程向实践形态课程转变的过程
C.课程实施即观念形态课程的组织
D.课程实施是教师富有创造性的劳动
第2题
A.在单元教学实施前,思考单元教学计划的各个环节是否合理
B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈,思考如何应对,使得事先设计的课程能如期完成
C.在一堂课结束后,对自己的教学实施进行回顾和评价
D.一个阶段的课结束后,对自己的单元教学实施进行回顾和评价
第6题
关于妊娠合并心脏病叙述,下列哪项不对()
A.妊娠合并心脏病是孕产妇死亡的主要原因之一
B.妊娠32~34周血容量增加达高峰
C.分娩第二期比第一期心脏负担重
D.分娩第三期心脏负担仍很重
E.产后2~3天心脏负担减轻
第7题
关于妊娠合并心脏病叙述哪项不对
A.妊娠合并心脏病是孕产妇死亡的主要原因之一
B.妊娠32~34周血容量增加达高峰
C.分娩第二期比第一期心脏负担重
D.分娩第三期心脏负担仍很重
E.产后2~3天心脏负担减轻
第8题
关于妊娠合并心脏病叙述哪项不对()。
A.妊娠合并心脏病是孕产妇死亡的主要原因之一
B.妊娠32~34周血容量增加达高峰
C.分娩第二期比第一期心脏负担重
D.分娩第三期心脏负担仍很重
E.产后2~3天心脏负担减轻
第9题
A.创建类图是为了对系统的动态结构进行建模
B.每个类图都应该具有泛化关系
C.在UML中,可以使用一个带有两个区域的矩形框来表示类
D.在系统分析和实施阶段可以创建和使用类图
第10题
关于痰饮的叙述,下列哪项是不对的
A.从形质言,饮为稀涎
B.痰多厚浊
C.痰湿为病,停于局部
D.饮之为病,多停于体内局部
第11题
A.从功能上看,安全措施主要有预防性、检测性、和纠正性三种
B.安全措施包括技术层面的安全功能、组织层面的安全控制和管理层面的安全对策
C.对有效的安全措施不能继续保持,需重新实施
D.对确认为不适当的安全措施应该核实是否真正有效地降低了系统的脆弱性,抵御了威胁