“有好奇心、想象力和创造力，发挥自己的潜力，在各方面都得到发展。”属于美国的学前教育目标。（)

A.技巧

B.创造力

C.想象力

D.阴影

此题为判断题(对，错)。

A.能够重塑或改变受训者的态度和行为

B.有助于受训者学会换位思考

C.有利于角色扮演者的想象力的发挥

D.受训者之间的互动性及受训者的行为表现力比较强

A.观察力

B.理解力

C.想象力

D.自制力

E.自知力

A.观察力

B.理解力

C.想象力

D.自知力

E.自制力

健康促进的基本内涵包括了

A.知识传播与发展个人技能

B.行为改变和社会环境改变

C.健康教育与环境支持改变

D.健康教育与经济环境改变

E.发挥健康潜能与政策改变

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出，人类通过一种自由自觉的活动把自己的本质力量（创造力)表现出来，物化在对象之中，这种活动是（)

A.认知、情绪、意志互相协调

B.行为表现与环境协调

C.有幸福感

D.学习、工作中能发挥自己的能力

A.感知到自己的生理缺陷后，集中力量在低劣的器官上发挥功能

B.承认自己的某种缺陷，发展自己的其他技能以弥补有缺陷的技能

C.对自己的生理缺陷悲观失望

D.自行隐藏，逃避现实

A.提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系

B.玩“开火车”、“骑竹竿”、“过家家”等想象性和角色扮演游戏，保护和培养幼儿的兴趣和想象力

C.经常给幼儿讲故事，并鼓励幼儿复述简单故事，不断地丰富词汇，提高语言表达能力

D.练习双脚交替上楼梯、走脚印、跳远等，提高身体协调能力

E.逐步培养规律的生活习惯，学习自己洗手、进食、穿衣、大小便等生活技能