当前，我国小学阶段以（)课程为主。

A.综合课程

B.分科课程

C.分科课程与综合课程相结合

D.综合实践活动

A.由以考为主到以学为主

B.从只重视学习结果到既重视结果又重视过程

C.从只研究教法转变到既重视教法又重视学法

D.从重知识到重经验

E.从重过程到重结果

A.以直播形式为主的早期现代远程教育

B.新世纪网络课程建设工程

C.流媒体三分屏课件形式的网络课程

D.网络教育精品课程

当前我国农村给水的特点是

A、以生活用水为主，用水点分散，取水时间相对集中

B、用水点集中，取水时间分散

C、用水点分散，需用自动化控制设备

D、用水点集中，需引入城市自来水

E、已逐步引入城市用水

当前我国农村给水的特点是

A.以生活用水为主，用水点分散，取水时间相对集中

B.用水点集中，取水时间分散

C.用水点分散，需用自动化控制设备

D.用水点集中，需引入城市A来水

E.已逐步引入城市用水

A.练习运用通常的语言文字

B.启发想像思考

C.引导读书兴趣

D.建立进修国文的良好基础

E.养成能达己意的表达能力

小学儿童思维的基本特征是（）。

A．形式逻辑思维为主

B．以直觉行动思维为主

C．以抽象逻辑思维为主

D．以形象逻辑思维为主，完成由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡

A.逻辑思维迅速发展

B.以形象逻辑思维为主

C.完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡

D.以抽象逻辑思维为主

A.一至六、七岁

B.六、七岁至十一、二岁

C.十四、五岁至十八岁

D.十一、二岁至十四、五岁

A.形成性

B.间接性

C.分析性

D.终结性

游戏时间少了，作业多了，认字和计算占据了大量时间，幼儿背负着沉重的课业负担，这些对幼儿的身心发展造成了严重的不利影响，对此2010年我国《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确指出，坚持科学保教，促进指导幼儿身心健康发展，防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。

请根据上述材料，结合幼儿园教育实际，分析当前幼儿园教育“小学化”的主要问题及其原因，并进一步提出解决对策。

请分析“幼儿园小学化”这一教育现象背后的原因，并给出解决的方案。