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[单选题]

关于实验设计,()的说法是正确的。

A.事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进行比较,缺点是由于先后两次是在不同的时间测定的,因而对于测量工具,评价人员标准及多种因素交互作用等引起的变化,难以进行良好的控制,但不会降低结果解释的效度

B.区组设计是将被试按区组分类,使每一区组的被试尽量保持同样数量,然后将区组内被试随机分派到各个实验处理中去

C.区组设计的一种方式是配对,即根据研究的要求,将影响研究结果的某些因素水平相同的被试配对,得到不同水平的被试对,然后随机让其中的一个,接受实验处理

D.区组设计形式易产生顺序误差,对于这些误差不能采用ABBA循环法平衡。这样,每种处理进行实验就不止—次,需要平衡的无关变量效果层次越多,每种实验处理实验测定的次数越多

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更多“关于实验设计,()的说法是正确的。”相关的问题

第1题

关于实验设计中的处理因素下列说法错误的一项是

A、确定处理因素时,应抓住实验中的主要因素

B、同时要找出非处理因素

C、处理因素可不必标准化

D、研究可人为设置处理因素

E、一次实验设计的处理因素不宜太多

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第2题

以下关于多因素实验设计的说法,不正确的是()

A.自变量只能是两种

B.应该操纵两个以上自变量

C.自变量可以是两个或两个以上

D.因变量可以是两个或两个以上

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第3题

关于调查设计,下列叙述正确的是()。A.调查设计包括专业设计和实验设计B.调查设计包括理论设计和

关于调查设计,下列叙述正确的是()。

A.调查设计包括专业设计和实验设计

B.调查设计包括理论设计和操作设计

C.调查设计包括专业设计和统计设计

D.、调查设计可分为专业设计和技术设计

E.以上都不是

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第4题

下列说法正确的是A.因抽样误差随抽样样本含量的增大而减小,故在抽样研究中总是考虑样本含量越大

下列说法正确的是

A.因抽样误差随抽样样本含量的增大而减小,故在抽样研究中总是考虑样本含量越大越好

B.在其他条件固定时,若希望容许误差越小,则所需样本含量越大

C.重复实验次数越多,越能反映机遇变异的客观事实,从而消除非处理因素的影响

D.整群抽样的误差最小,系统抽样的误差次之,分层抽样的误差最大

E.一个良好的实验设计可以消除随机误差

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第5题

下列说法正确的是A.因抽样误差随抽样样本含量的增大而减小,所以在抽样研究中总是考虑样本含量越

下列说法正确的是

A.因抽样误差随抽样样本含量的增大而减小,所以在抽样研究中总是考虑样本含量越大越好

B.在其他条件固定时,若希望容许误差愈小,所需的样本含量愈大

C.重复实验次数愈多,愈能反映机遇变异的客观事实,从而消除非处理因素的影响

D.整群抽样的误差最小,系统抽样的误差次之,分层抽样的误差最大

E.一个良好的实验设计可以消除随机误差

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第6题

以下不属于实验设计中基础性设计的是()。
以下不属于实验设计中基础性设计的是()。

A、预实验设计

B、真实验设计

C、因子设计

D、准实验设计

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第7题

A.A

B.B

C.C

D.D

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第8题

在学校心理学的研究中,最常用的准实验设计方式是()。

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第9题

不使用参照组的是非实验设计,它重视的是()的纵向变化。

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第10题

实验设计的基本原则是A.随机化、盲法、对照B.重复、随机化、配对C.随机化、盲法、配

实验设计的基本原则是

A.随机化、盲法、对照

B.重复、随机化、配对

C.随机化、盲法、配对

D.随机化、重复、对照

E.齐同、随机化、均衡

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第11题

属于实验设计原则的是A.随机化原则B.任意原则C.一次性原则D.配伍原

属于实验设计原则的是

A.随机化原则

B.任意原则

C.一次性原则

D.配伍原则

E.以上都不是

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