《致萤火》表达了诗人怎样的感情()
A.诗人运用联想和想象,借萤火表达自己的希望和对生命的热爱
B.诗人对萤火虫的喜爱,对童年生活的向往
A.诗人运用联想和想象,借萤火表达自己的希望和对生命的热爱
B.诗人对萤火虫的喜爱,对童年生活的向往
第2题
A.青山横北郭,白水绕东城。既点出告别的地点,又刻画了环境
B.浮云游子意,落日故人情。运用了对偶、比喻的修辞手法,表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情,也表达了诗人对友人的无限关切之情
C.送字统领了诗人在这首诗中的情感,这首诗将自然美与人情美交织在一块,其感情基调是哀伤情调
第3题
A.表达了我因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情
B.表达了我后悔当初不应该那么淘气,做了种种错事,如今只好甘心受罚的思
C.用疑问、猜测和无可奈何的语气,表现了我告别百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。想
第4题
A.首联的国破直说国都陷落,城池残破;草木深中的深字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉
B.花、鸟本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因感时恨别而见花落泪、闻鸟惊心。颈联表达了诗人感时伤事的感情
C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑
D.这首诗作于唐朝安史之乱之时,集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感
第5题
A.杨花落尽子规啼中杨花给人以飘忽不定的感觉,而子规的啼声近似不如归去,二者合起来便有了伤感的气氛,应该读得轻而缓慢
B.闻道龙标过五溪中闻道龙标要轻读,过五溪要重读,要传达出诗人既为朋友能脱离官场高兴,又不舍其离开的矛盾的感情
C.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西运用了拟人的修辞手法,将明月拟人化,想象奇特,表达了诗人同情、关怀和思念友人的情感
D.全诗通过杨花子规明月三个意象来表达离别伤感的愁绪
第6题
A.琴歌
B.京韵大鼓
C.山东琴书
D.四川清音
第9题
A.首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象,深叹春光易逝,岁月无情;下句将代指春光的东风拟人化,用东风送我经过楚城,表达了诗人凄楚的情怀
B.颔联进入正题,写春夕,写得极为精粹。诗人造语新奇,对仗工整,韵律和谐,创造出一种曲折幽深的意境,不愧为传诵不衰的名句
C.颈联写诗人长期不能回家,遥想故乡,望眼欲穿,思乡念亲,忧心如焚,连年累月,无心翻书,揽镜自照,白发满头,诗人内心愁苦,溢于言表。[来
D.尾联暗用五湖典故,含有归隐田园之意。深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理
E.本诗前四句重在对春夕情景的描绘,缘情写景,因景抒情,虽未明言思乡,而一片乡情跃然纸上;后四句重在抒情,感情真切,凄婉动人
第10题
A.这首诗集中地表现了诗人忽闻喜报后一瞬间的感情,突出地书写了一个喜字
B.一个满字,表露了诗人高兴得泪如泉涌的状貌,逼真地展示了一个饱经沧桑、在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情
C.青春作伴好还乡一句,诗人用拟人手法写出了即将启程还乡时内心的无比喜悦
D.便下襄阳向洛阳,一个下字,一个向字,生动地表现了战乱平息后,诗人终于得以还乡,一路游山玩水的闲适情调
第11题
A.诗歌这种特殊的文学体裁对作者要求很高
B.诗歌的创作过程中需考虑多方面因素
C.感情表达在诗歌创作中至关重要
D.诗人对于诗歌艺术的理解直接决定作品水准