在历史发展过程中形成了两种根本对立的教学方法指导思想体系，即（)和启发式两种教学方法指导思想。

A.自然环境的变迁

B.社会经济联系的变化

C.行政管辖的变化

D.空间结构的演化

此题为判断题(对，错)。

A.归纳式研究与演绎式研究

B.行动研究与书斋式研究

C.基础研究与应用研究

D.理论研究与实践研究

A.宋代完备了中国古代中医药管理制度

B.隋唐时期形成了较为完备的中医药管理体系

C.中医药从上古时期的神农氏开始萌芽，到清朝大约5000年历史

D.其管理制度萌芽于西周时期

A.游戏型

B.问题求解型

C.对话型

D.模拟型

A.发展驱动

B.成长

C.需求驱动

D.学习驱动

A.湖湘学术思想是湖湘文化的灵魂，是湖湘文化对中华文化贡献最为突出的部分。

B.中原文化中对于宇宙天道的探索热情、崇巫习俗、勇武爱国、独立创新与兼收并蓄等特征，对湖湘学术思想的形成与特质产生了深刻影响，可以视为湖湘学术思想的文化基因。

C.楚文化中求索天道宇宙的传统对湖湘学术精神产生了深远的影响，可以说，从老子、庄子、屈原开始，中经周敦颐、胡宏、张栻、王夫之，到近现代的湖湘思想家一直保持着探讨宇宙大本大原的传统与热情。

D..在长期的历史发展过程中，湖南学人以上下求索、九死未悔的精神，究天地本源，思人生真谛，探历史规律，形成了具有地域特性、传承有序的学术思想、学者群体和知识传统，在中国思想文化史上写下了光辉灿烂的篇章。

E.严格意义上的、体系性的湖湘学术思想是从明代才开始形成的。古老的湘楚文化，是湖湘学术思想孕育的温床。

A.面向基层

B.面向经济

C.面向生产

D.面向广大职工