布鲁纳所提倡的经过发现学习建构起认知结构的过程，是一种自上而下地创建知识分类体系的过程。（)

A.注重分析思维的培养

B.可以提高学生的智能

C.有利于问题解决能力的培养

D.有利于内部动机的培养

A.提高智力的潜力

B.增强外部激励的作用

C.学会将来做出发现的最优方法和策略

D.帮助信息的保持和检索

A.构建主义学习理论

B.杜威实用主义教育理论

C.布鲁纳发现学习理论

D.人本主义学习理论

E.体验式学习理论

A.同化

B.顺应

C.激活旧知

D.刺激

E.回忆

F.建构

A.学习环境

B.认知结构

C.情绪状态

D.教师

A、提倡患者合理饮食

B、加强糖尿病并发症教育，如并发症的种类、危害性、严重性及其危险因素等和预防措施等

C、定期检查，一旦发现有糖耐量受损(IGT)或空腹血糖受损(IFG)，及早地实行干预

D、延缓糖尿病慢性合并症的发生和发展

E、建议患者适量运动