不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动，被称为（)。

A.班级教学需要艺术创造

B.课堂培训需要艺术创造

C.课堂教学需要艺术创造

D.班级培训需要艺术创造

A.传统方式下，教师发现学生题目不会做就需要给学生讲题，进行个别辅导。在合作学习中，教师需要提醒组员之间互相帮助，解决彼此的问题

B.在合作学习中，教师需要判定，在什么时机下需要促进学生之间的互动，让更多的学生参与进来

C.传统方式下，对话更多发生在教师和学生之间。合作学习中，教师需要推动多层次的对话

D.传统方式下，教师发现学生存在问题时，要及时的干预。在合作学习中，教师不需要干预

E.在合作学习中，教师需要关注不同能力学生的参与。在传统方式下，不需要有这样的关注

A.二者善恶标准不同

B.二者适用范围不同

C.二者产生时间不同

D.二者发展不同

A.每组人数最好不要太多，一般可以采用四人组

B.在分组时，尽量应该采用组间同质、组内异质的思路

C.各个小组间的平均成绩应该基本一致，防止差异过大

D.可以参考成绩排序从高到低以及从低到高两头相向进行分组，将处于不同成绩水平的学生放在一组

E.在分组时要注意到小组中学生的学习水平、学习能力、性别、年龄等，让小组尽可能是班级的缩影

F.让学生自由分组，每组四个人G、一旦小组确定，就应该保持一个学期

A.教师

B.计算机

C.学生

D.教学

A.对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值

B.让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一

C.良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上

D.课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程

A.环形式

B.折返式

C.立式

D.梭式

E.卧式

A.吡咯烷N-上有不同的取代基

B.侧键酰胺N上有不同的取代基

C.是不同的盐

D.奥拉西坦吡咯烷环上有羟基取代，吡拉西坦无

E.吡拉西坦上有氨基取代，奥拉西坦无

此题为判断题(对，错)。