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（请给出正确答案）
A.因为在权利与义务的两端，人们往往愿意享福文明的成果，却不愿承担文明的成本
B.因为在权利与义务的两端，人们往往愿意享受文明的成果，却不愿承担文明的成本
C.因此在权利与义务的两端，人们往往愿意享受文明的成果，却不愿承担文明的成本
D.因此在权利与义务的两端，人们往往愿意享福文明的成果，却不愿承担文明的成本
答案
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第1题
A.逼近猎物到近三十多米的范围内，然后突然地、迅疾地向目标猛扑过去
B.眉近猎物到三十多米的范园内，然后突然地、迅疾地向日标猛扑过去， 不
C.遥近猎物到三十多米的范围内，然后迅疾地、突然地向目标猛扑过去
D.逼近猎物到近三十米的范围内，然后突然地、迅疾地向目标猛扑过来。 要
第2题
A.要吸收文艺创作前沿性成果，总结以往文艺创作经验，更新调整创作观念，挖掘规律性认识
B.要更新文艺创作前沿性成果，吸收调整创作观念，总结以往文艺创作经验，挖掘规律性认识
C.要总结以往文艺创作经验，挖掘规律性认识，吸收文艺创作前沿性成果，更新调整创作观念
D.要挖掘以往文艺创作经验，吸收文艺创作前沿性成果，总结调整创作观念，更新规律性认识
第3题
A.引进的目的不是要复制几十年前的登月设备，而是尽快获取试验数据
B.引进的目的不是要复制几十年前的登月设备，而是为了尽快获取试验数据
C.引进的目的不只是要复制几十年前的登月设备，而且是为了尽快获取实验数据
D.引进的目的不只是要复制几十年前的登月设备，而且是尽快获取试验数据
第4题
A.没有比较高的生活水准，人心必背；没有支撑产业的田园综合体，也只能是一副空皮囊
B.没有比较高 生活待遇，人心必背；没有产业支撑的田园综合体，也只能是一副空皮囊
C.没有比较高的生活水准，人心必背；没有产业支撑的田园综合体，也只能是一副空皮囊
D.没有比较高的生活待遇，人心必背；田园综合体没有产业支撑，也只能是一副空皮囊
第5题
A.如何处理一个守成大国和一个迅速崛起的大国，探索新的共处之道，成为两国面临的共同挑战
B.如何处理一个守成大国和一个迅速崛起的大国之间的关系，探索新的共处之道，成为两国面临的共同挑战
C.如何处理一个守成大国和一个迅速崛起的大国，寻找新的共处之道，成为两国面临的共同挑战
D.如何处置一个守成大国和一个迅速崛起的大国之间的关系，摸索新的共处之道，成为两国面临的共同挑战
第6题
A.对年轻一代来说，更多的职业类型，得以在个人兴趣与成长发展之间找到结合点，他们在发展空间上有了多元选择
B.对年轻一代来说，更多的职业类型得以在个人兴趣与成长发展之间找到结合点，让他们在发展空间上有了多元选择
C.对年轻一代来说，更多的职业类型，让他们在发展空间上有了多元选择得以在个人兴趣与成长发展之间找到结合点
D.年轻一代，对更多的职业类型来说，让他们在发展空间上有了多元选择，得以在个人兴趣与成长发展之间找到结合点
第7题
A.喜剧成了一个表达所有娱乐形式的大箩筐,搞笑的东西都往里装
B.喜剧成了一个容纳所有娱乐形式的大箩筐,搞笑的东西都往里装
C.喜剧成了一个所有娱乐形式的大箩筐,因而搞笑的东西都往里装
D.由于喜剧成了一个所有娱乐形式的大箩筐,搞笑的东西都往里装
第8题
A.我国与非洲各国的共同努力，一带一路的相关合作将取得长足进展
B.我国与非洲各国的共同努力，一带一路将使相关合作取得长足进展
C.在我国与非洲各国的共同努力下，一带一路的相关合作取得了长足进展
D.在我国与非洲各国的共同努力下，使一带一路的相关合作取得了长足进展
第9题
A.而自主招生中在学科竞赛获奖学生的降低分数线，只针对特定高校，限于贵校的特定专业
B.而自主招生中对在学科竞赛获奖学生的降低分数线，只局限特定高校，针对贵校的特定专业
C.而自主招生中对在学科竞赛获奖学生的降低分数线，只针对特定高校，限于本校的特定专业
D.而自主招生中对在学科竞赛获奖学生的降低分数线，只局限于本校的特定专业，针对特定高校
第10题
A.气质优雅，才具千钧的董卿为众人所知，但她在数次失败后的埋头努力却少有人知
B.气质优雅，才具千钧的董卿为众人所知，但她在失败后的数次埋头努力却少有人知
C.她气质优雅，才具千钧，但她在数次失败后的埋头努力却少有人知
D.她气质优雅，才具千钧，但她埋头努力后的数次失败却少有人知
第11题
A.听一堂成功的思政课，犹如读一本启迪心智的好书，看一场益于身心的优秀电影，学生不但应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华，而且应有美的感受
B.一堂成功的思政课，犹如读一本启迪心智的好书，看一场益于身心的优秀电影，应让学生不但有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华，而且有美的感受
C.听一堂成功的思政课，犹如一本启迪心智的好书，一场益于身心的优秀电影，学生不但应有美的感受，而且应有思想的熏陶、知识的增益、真和善的升华
D.一堂成功的思政课，犹如一本启迪心智的好书，一场益于身心的优秀电影，不但让学生应有美的感受，而且应有知识的增益、思想的熏陶、真和善的升华
