在老年综合评估的具体目标中，不包括（)

A.年龄>65岁

B.多种临床问题并存同时伴有老年综合征

C.存在心理问题(抑郁)或者社会问题(独居、受虐、无社会支持)

D.严重疾病、疾病终末期重度认知障碍、日常生活能力完全丧失的老年人

E.出现具体的老年专科情况，例如认知障碍，跌倒或者失能

A.在家帮儿女带孩子的老人

B.已出现生活或活动功能不全的老人(尤其是最近恶化者)

C.已伴有老年综合征、老年共病的老人

D.合并有社会支持问题(独居、缺乏社会支持、疏于照顾)及多次住院者

E.以上都不属于

A.老年综合评估结果提示合并跌倒高风险、焦虑抑郁谵妄、营养不良、认知功能减退、尿便失禁、衰弱或老年综合征高危人群，建议启动多学科团队管理模式

B.老年综合评估结果提示高危人群，但考虑由于某种急性疾病引起老年综合征加剧，建议进一步专科诊治解决急性病问题

C.专家建议老年综合评估需要选用统一的评估工具

D.合并老年综合征的老年人经多学科团队处理后，症状加剧、功能恶化，考虑由系统疾病状态加剧引起的，建议转专科进一步处理急性事件

E.老年综合评估作为老年科必备的核心技术之一，应在患者入入院后、住院诊疗过程中、出院随访工作中常规开展

A.领导者要了解自己的特质、能力、偏好及带领风格

B.方案设计要具体可行，符合团体的目标与性质

C.领导者要评估自己与所要带团体之间的配合性

D.方案设计要考虑每一位成员的特殊需要

心理咨询对于资料综合评估的主要内容不包括（）。

A．将主诉、临床直接、心理测评结果进行分析比较

B．将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释

C．按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断

D．确定其在症状分类中的位置

A.1

B.4

C.2

D.3

E.10

A.体重

B.年龄

C.病程

D.预期寿命

E.低血糖风险

A.衰弱指数

B.衰弱表现型

C.临床衰弱水平量表

D.埃德蒙衰弱量表

E.综合型老年评估

A.衰弱指数(FI)

B.衰弱表现型

C.临床衰弱水平量表(CFS)

D.爱特蒙特衰弱量表(EFS)

E.老年综合评估(CGA)

A.以可测量的方式确定怎样和何时达到以上各个目标

B.对目标的完成度进行评估

C.确定总目标

D.分阶段测定达到各阶段具体目标的程度

E.细分各个阶段的工作目标

F.为新一轮目标制定作总结