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题目内容
（请给出正确答案）
B.第二,辨明体裁
C.第三,明确题材范围,弄清题目要求的对象、时间、空间、数量等等
D.第四,决定行文的角度。也就是用第几人称。一般说来。记叙文、抒情散文常用第一二人称,议论文常用第一人称,说明文多为第二人称
答案
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第2题
结合我国乡村家庭的实际，谈一谈我国城乡家庭功能的异同。
目的：这是一道理论联系实际题，让学生理清家庭功能理论的基本内容，在理清理论的同时。分析家庭功能在社会、经济发展中的作用，加深对家庭功能理论的理解，同时发挥家庭功能在乡村社会、经济发展中的应有作用。
要求：(1)要求学生认真审题和研读第三章家庭的含义、结构、特点、功能，搞清家庭基本理论的内容;
(2)完整准确地阐述家庭功能的基本理论内容;
(3)联系实际时既可以逐条进行，也可以将所有理论阐述后进行;
(4)字数不低于800结合乡村家庭的特点，分析城乡家庭功能的多少、强弱。
第6题
A.作前范写--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
B.作前指导--立意和构思--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
C.作前指导--阅读范文--学生写作--教师批改、讲评--学生修改并定稿。
D.作前指导--立意和构思--学生写作--学生修改并定稿--教师批改、讲评。
第7题
A.要教与语言表达相关的知识,比如音、字、词、句等
B.要教与内容表达相关的知识,比如记叙、说明、议论等各种文体知识,以及叙述、描写、议论、说明、抒情等表达方式的知识
C.要教与作文过程相关的知识,要面面俱到,讲求系统完整
D.要教与文章组织相关的知识,安排文章结构与段落层次需要的逻辑方面的知识
第8题
A.题目要醒目,能吸引读者,刷爆读者眼球
B.题目要有一定的概括性,读者可以从题目中了解文章的主旨或大意
C.题目过大写起来空泛
D.题目过小会导致没东西好写
第9题
A.纲要复习法就是整理知识体系中的要点,提纲结领,抓住整个知识体系的一种复习方法
B.纲要就是用一个简洁的形式去归纳许多散乱的知识点为一个清晰明了的系统。这个系统越详细越好
C.纲要复习法适用于期中期末以及毕业前的总复习
D.魏书生老师指导学生画“语文知识树”就是一种纲要式的方法
第10题
A.问题导入
B.审题导入
C.妙语导入
D.事例导入
第11题
A.可以满足学生对语文信息的个性要求
B.可以引导培养学生个人的专业特长
C.有利于学生创造能力的培养
D.有利于学生自由发展
