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[多选题]

教师可以寻找同事共同开展合作学习研究。在合作研究的情境下,可以合作的内容有哪些()。

A.对彼此的教案提供改进意见

B.共同讨论与设计一门课程

C.相互观察彼此的课堂并提供反馈

D.交流彼此的授课体会与心得

E.为彼此代课

F.每人负责一个单元的教案,彼此之间无需交流

答案
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更多“教师可以寻找同事共同开展合作学习研究。在合作研究的情境下,可以合作的内容有哪些()。”相关的问题

第1题

在开展合作学习的过程中,教师为学生设定“角色”(roles)的目的有哪些()。

A.让学生明确自己的任务和在小组中应该完成的工作并积极参与其中

B.将教师对学生行为和小组合作的期待显性化

C.帮助学生找到自己在小组中的位置,从而确保每一位学生的平等参与

D.通过角色的设置,促进小组内积极互赖的产生

E.通过角色的设置,确保小组中的每位成员都只是完成自己的工作和任务,而不会产生干扰他人的行为

F.通过角色的设置,让每个人都有明确的任务,可以提高合作效率G、通过一些角色及其功能的设置,还可以教会学生合作的方式方法、学习的方式方法

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第2题

合作学习可以在课堂常态化开展。()
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第3题

()是教师在课堂上形成一种问题情境,启发学生自己去探索、寻找答案,从而激发学生的学习积极性的一种方法。

A.讲授法

B.问题教学法

C.讨论法

D.个性化教学法

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第4题

在合作学习中,教师需要将自己部分的权力下放给小组。()
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第5题

下列属于教师在设定小组规模时,应该考虑的主要因素包括:()。

A.教师的教学目标

B.合作任务的特点

C.学生可用于合作学习的时间

D.教师对课堂的把控能力

E.学生已有的合作学习基础和合作技能

F.学生的年龄与性别

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第6题

如何将“激发学生学习的主体意识”这项原则落实在教学中()。

A.教师不讲课,让学生来讲课

B.教师只做辅助性的引导工作,让学生自行组成小组讨论交流

C.教师尽可能的让学生参与到合作学习的各个环节中,包括设计小组任务、学习过程和评估

D.让学生制定合作规则

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第7题

在教学活动中,教师要提供更多的()机会,支持和促进幼儿主动学习。

A.操作探索

B.社会实践

C.交流合作

D.表达表现

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第8题

有的合作学习中是学生互相批改作业,甚至互相改考卷,这是老师在偷懒,是教师不负责的表现。()
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第9题

如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆,实现新旧知识衔接,而在第二节课中则希望更多调动学生参与,培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是:()?

A.合作学习,整班教学

B.整班教学,合作学习

C.整班教学,整班教学

D.合作学习,合作学习

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第10题

有研究表明,与实施集体授课的班级相比,实施合作学习的班级的学生在理解问题和解决问题能力上获得了更大成功。()
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第11题

美合作在林县开展的食管癌化学预防试验研究应用的药物是什么 ()

A、维生素

B、微量元素

C、中药

D、维生素与微量元素

E、维胺酯

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