幼儿入班后，配班老师再次对幼儿进行二次晨检，并督促幼儿淡盐水漱口和擦拭鼻腔，引导幼儿严格按__A__进行洗手，淡盐水漱口后再入班（）

A.幼儿比较依赖父母，不爱上学

B.双手清洁，接受医务人员的体温检测

C.不带危险品、零食入园

D.能向老师、同学问早、问好，能与家长说再见

A.一摸：幼儿淋巴结等有无肿大 ，身体其他部位有无异常

B.二看：查看儿童身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹，精神状况

C.三问：询问是否有身体不适感

D.四查：对疑似幼儿进行必要的查看和再次测量，并检查有无携带不安全的物品

A.教师要引导幼儿正确认知

B.教师要关注幼儿特长

C.教师要引导幼儿进行生涯规划

D.教师要注重幼儿的差异

A.入园时要持《幼儿入托儿所、幼儿园健康检查表》（附: 化验单两张即肝功能、血色素、结合筛查）

B.《达州市幼儿保健记录》

C.《达州市预防接种卡证》

D.了解幼儿疾病史、传染病史、过敏史及家族健康情况等

E.持保健室入班证明方可进班，以保证班里其他幼儿健康

自己的书包放好，然后轻轻摸了一下明明的头顶，看了看他的脸，问：“喝水了没有？没喝要先去喝水哦。”明明点了点头说：“喝过了。”说完就走进活动室，他走到小刚的身边，悄悄从口袋里翻出了三个玻璃弹珠，说：“你看，我有三颗弹珠。”明明离开时他的妈妈对保育员说：“明明体质不好，医生建议要补充多种维生素，我已经带了一瓶过来，麻烦老师您按时按量给他服用。”保育员接过药瓶，随手将其放在旁边的桌子上，说：“好的，您请放心。”明明妈妈离开，保育员继续接待下一位幼儿。

1.根据以上情景，答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。具体说明整托幼儿园晨检中的“一摸、二看、三问、四查”分别指的是什么？

此题为判断题(对，错)。

A.直接强化

B.替代强化

C.中心强化

D.自我强化

当一位老师正忙时,班中幼儿看到教师忙碌,幼儿请求老师帮助的行为可能发生改变,而去求助另一位不忙的老师。这是行为的（)。

A、消退

B、维持

C、分化

D、泛化