护士与一糖尿病的病人及家属共同研究和讨论病人出院后的饮食安排问题,此时其主要的角色是()
A.治疗者
B.管理者
C.照顾者
D.教育者
A.治疗者
B.管理者
C.照顾者
D.教育者
第1题
护士小王与营养师联系,讨论糖尿病某患者的膳食安排。此时该护士行使的角色是
A.健康教育者
B.健康协调者
C.护理管理者
D.护理计划者
正确答案:B
16 某病人因体检时发现肺部包块而住院,但其住院后否认自己有病,此反应属于什么角色问题
A.病人角色消退
B.病人角色强化
C.病人角色异常
D.病人角色缺如
第3题
男,54岁,因急性心肌梗死入院,病人精神紧张、恐惧。护士与病人及家属沟通,其目的不包括
A.确定精神紧张、恐惧的原因
B.增进相互了解,提高护士地位
C.建立良好护患关系,促进健康
D.传播心肌梗死的相关知识
E.进行健康教育,满足病人心理需求
第5题
A.患者昏迷,输血前护士需询问家属患者姓名及出生年月日等识别相关资料
B.无家属照护时,护士应使用病历记载的病人身份资料核对腕带/床头卡,且至少需核对病人姓名与住院号两种以上病人识别资料
C.备血时,夜班护士一人携带PDA及采血试管等用物至患者床旁进行采血
D.护士必须用开放式问答法询问患者的姓名
第6题
A.以病人为中心,全面落实包干制护理制度,协助做好基础护理,护理专业内涵不断提升,全面提升护理服务水平
B.以病人为中心,落实基础护理,全面落实责任制整体护理,深化护理专业内涵,全面提升护理服务水平
C.协助病人及家属做好基础护理,用专业知识回答病人问题,提高他们的满意
D.对病人的任何要求一定要满足,不用陪护,所有护理由护士完成
第9题
A.讨论目的明确,护士长或分管护士准备病人相关资料
B.讨论会由分管护士主持
C.分管护士汇报病人存在护理问题、护理措施及效果
D.分管护士提出需要解决的问题
E.参加人员发表意见讨论;讨论结束后由主持人总结
第10题
A.第一时间至患者身边
B.呼叫医生
C.立即给予吸氧测生命体征
D.与患者家属讨论抢救流程
第11题
请根据临床护理工作中的体会,从护士的职业特点出发,论述如何培养护士的沟通能力。