请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码进入小程序
题目内容
（请给出正确答案）
A.文章第②段把水缸比作傲慢的家庭成员，形象地写出了在孩子眼里水缸是家里一个了不起的重要角色
B.简陋贫困的物质生活是一种特别的恩赐，所以作者很怀念过去一无所有的生活，只有这样的生活才能刺激想象
C.文章第⑤段中聪明面孔笨肚肠写出了大人对我行为的嗔怪，反映了成人对孩子纯真心理的不理解
D.第⑦段承接上文，从对童年生活和梦想的感悟转向对成人好奇心的议论，最后揭示了好奇心与文学创作的关系
答案
更多“下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）”相关的问题
第1题
A.点明核舟主题的句子是：盖大苏泛赤壁云
B.写三个人的神情主要是为了说明苏轼泛舟十分高兴
C.点明全文中心的句子是：嘻，技亦灵怪矣哉
D.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，先从中间的苏东坡介绍起是因为这样写符合核舟的主题，他是泛舟的主角
第2题
A.作者郊游时，偶然听到水声，循声一望，小石潭即呈现在眼前，这意外发现让作者心生喜悦
B.清冽的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭树，都是作者在心情愉悦之时，对小石潭的关注和欣赏
C.清潭中的游鱼自由来去，无忧无虑，让作者从自然界中得到充分慰藉，暂时忘却官场的失意
D.小潭四周竹树丛生，清冷幽寂的环境，含蓄地反映作者久谪远荒的孤寂、凄凉、哀怨的心境
第3题
A.模拟题的题型和题量与真题相似,多做模拟题,可以培养考生对题目的熟悉度,从而
B.这篇文章内容浅显,未必有什么值得大家反复推敲的（微言大义）
C.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误,一经老师点拨,方知（大谬不然）
第4题
A.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。从侧面描写山的美，含蓄地传达了作者热爱美好自然，淡泊名利，避世退隐的高洁志趣
B.本文是一篇骈体文，全篇以偶句为主。如急湍甚箭，猛浪若奔，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝等对偶
C.本文叙述了作者乘船从富阳至桐庐沿途所见，描绘了这一段的奇山异水，直接抒发了作者沉湎山水、避世退隐
D.本文是作者写给友人的一封书信，信中的景物描写是有意为之，这样写景可能是自明本志，也可能是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场，过隐居生活
第5题
A.我们能通过人物的动作、语言、神态来体会人物的内心想法
B.阅读时可以通过文中人物的一系列变化来体会人物的心理变化
C.阅读时通过体会人物的内心想法可以加深对文章内容的理解
D.能体会人物内心活动的描写方法是动作描写、语言描写、神态描写
第6题
A.《核工记》是一篇短小精悍的说明文。作者通过介绍一枚核雕工艺品，向我们展示了中国古代精湛的雕刻技术，赞美了手工艺匠人高超的技艺
B.《游览褒禅山》不同于一般的游记，不重山川风物的描绘，而重在因事说理，以说理为目的，记游的内容只是说理的材料
C.《不龟手》告诉我们一个道理：对于同一件事物，你运用它的能力决定了你的收获
D.《雁荡山》是一篇优美的写景散文，作者描述了雁荡山的秀丽风光
第7题
A.本文开篇借助材料引出中心论点，统帅全篇，为全文竖起一面鲜明的旗帜
B.文章从历史、世界、未来等方面进行论述，赞美中国科技创新带来的巨大成就
C.作者灵活运用道理论证、举例论证、假设论证、对比论证等方法，阐释观点，分析问题
D.文章结构严谨，结尾对现实的联系，不仅使论证严密，而且使文章内容更加厚重，很好地升华了主题
第8题
A.开头引用爱因斯坦的话作题记，是要借此表明自己的科学追求，引出自己感兴趣的两件事
B.第1段的作用是总领全文，点出文章要叙述的主要内容
C.我常常给自己提出一些只有小孩儿才问的傻乎乎的问题，这说明作者提的问题是幼稚可笑的、天真的，正常人不屑一顾的
D.在水底的鱼群里可能有一些鲤鱼‘科学家’中的可能一词不能删去，它说明作者并未武断下结论，体现了语言的准确、严密
第10题
A.听着树上的蝉与水里的蛙声，朱自清心底那淡淡的忧郁又悄然浮起
B.《荷》这几段的十几处叠字叠词，生动传神地描出了眼前之景，收到了强化物态，舒展文气，和谐音韵，协调节奏的效果
C.郁达夫在文章结尾说，即便放弃生命的三分之二，也要留住这北国的秋天，表达了他喜爱故都的秋的强烈情感
D.《故》在结尾例举了几处南国秋景，其目的是以此与北国之秋作对比，以谈托浓，以浅衬深，反衬出北国秋味之浓烈
