学习了课文，我们知道小说中的周瑜是一个什么样的人（）

A.足智多谋、才智过人，但又心胸狭隘、嫉贤妒能

B.上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。足智多谋。具有非凡的才能

A.说话人白天学习了一天

B.说话人学习了一个晚上

C.说话人学习了一夜，一直到天亮

A.小说的标题是社戏,这就点名了它的中心事件是看社戏，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容

B.文中写船头看戏的感觉，表现我对社戏的陶醉;写月夜归航的情景，表现了孩子们欢快的心情

C.这篇小说中，几个三个片段写得富有诗情画意,充满了江南水乡的生活气息

D.课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象,给人以热情亲切之感,其中写的最突出的是双喜和六一公公

A.俗话说:好问则裕，自用则小。在学习中，我们遇到疑难问题就应该像别人请教，这样学识才会越来越渊博

B.传奇小说中的道士大多具有呼风唤雨、驱邪除魔的通天本领

C.我有许多不懂得问题，又不好意思向别人请教。老师对我说:‘不学不成，不问不知’，不懂就要问，千万不能不好意思啊

D.满园硕果累累，我不禁赞叹道:真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’啊

A.《繁星（一五九）》中出现了两个风雨，但含义不同，第一个风雨比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等，第二个风雨指自然界中的狂风暴雨

B.从《白桦》中，我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情

C.《绿》开篇就是一个比喻句：好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

D.《在天晴了的时候》一诗中，作者把物当作人来写，不再胆怯让人联想到小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子，试试寒，试试暖将可爱的小白菊写活了

E.本单元所选课文都是中国诗人创作的现代诗

请结合下列留学生学习“把”字句中的偏误，论述“把”字句的特征。

①老师写课文题目在黑板上。

②我把远处的歌声听到了。

③大风把树吹了。

④我们把一个房间打扫一下吧!

⑤今天是妈妈的生日，我把晚饭应该做好。

⑥昨天，妈妈把我接了一下。

A.好的，好的，希望您也可以顺利通过中级考试

B.我们都是老朋友了，你能不能帮我充一下业绩，把那边的退了呀

C.没关系的，我们都是一个机构的，都是给您做服务的

D.嗯嗯，您现在学习到哪个阶段了呢需要规划好自己的时间哦

A.解放教育观

B.理性认知论

C.发展观

D.强调物质和学习之间的联系

A.重疾险

B.财产险

C.医疗险

D.意外伤害险