（)是指在不同发展阶段，儿童表现出对于某种事物或活动特别敏感，或产生一种特殊的兴趣和爱好，学习也特别容易而迅速。

A.儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，表现出自我中心倾向

B.把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的

C.不把规则看成是一成不变的东西，逐渐从他律转入自律

D.公正观念或正义感得到发展，道德观念倾向于主持公正、平等

A.社会信息阶段

B.自我发展阶段

C.相互性阶段

D.社会和习俗阶段

A、简单而经济

B、测量结果与X线片测量法相关度不高

C、对人体无放射性伤害

D、操作者熟练程度、技术差异，结果容易产生测量误差

E、被测者的皮褶厚度不同，会对技术差异的产生有影响

A.愤怒期

B.否认期

C.协议期

D.抑郁期

E.接受期

A.由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常发育正常

B.有时情绪愉快，有时不愉快，反应适度

C.不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征，能集中注意力，耐受各种压力

D.行为协调，对外部刺激反应适度，有一定应变能力

E.能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处

A.与儿童沟通，应使用他能了解的字眼，需多给安慰和肯定

B.与老年人沟通，应表现出耐心，要多总结和证实

C.与预后不良者沟通，应给予心理上的支持和希望，抑制其悲哀

D.与焦虑倾向者沟通，应认真地倾听他们的陈述

E.与骄傲自大的病人沟通，可利用其自以为是的态度进行引导

下列有关儿童少年心理健康的"标准"不正确的是

A、由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常发育正常

B、有时情绪愉快，有时不愉快，反应适度

C、不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征，能集中注意力，耐受各种压力

D、行为协调，对外部刺激反应适度，有一定应变能力

E、能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处

A.以人际和谐或“好孩子”为定向

B.以工具理性的相对主义为定向

C.以惩罚与服从为定向

D.以法律的秩序为定向