小明学习世界地理时，头脑中会出现一个立体的地球仪，各国的地理位置及差异会生动的展示出来，还能进行比较，这是运用了抽象思维。（)

A.短时记忆

B.感觉记忆

C.长时记忆

D.内隐记忆

A.丙酮酸

B.胆红素

C.葡萄糖

D.酮体

E.脂肪

A.间隙出片

B.组织块啃掉

C.厚薄不均

D.切片出现横裂

E.刀痕

A.一个

B.两个

C.三个

A.单病种付费

B.按绩效付费

C.按床日付费

D.按人头付费

A.温故知新

B.动力

C.主动学习

D.重点

A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征

B.通过教学，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少

C.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的如小亮比小明高，但比小强矮

D.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理如整理图书时按照大小摆放