建构主义学习论提出，教学不仅是一个如何传授知识、如何调动学生的注意和动机的问题也是一个传授生成学习、激发学生学会生成的过程。（)

A.建构主义学习与教学理论过于强调知识的相对性

B.建构主义学习与教学理论过于强调学生学习过程的个别性

C.建构主义学习与教学理论过于强调学生学习知识的情境性

D.建构主义学习与教学理论过于强调知识的逻辑性与系统性

A.《史记·扁鹊传》

B.《针灸甲乙经》

C.《汉书·艺文志》

D.《伤寒杂病论》

E.《七略》

A.赫尔巴特主义教学论

B.发展主义教学论

C.儿童社会活动中心教学论

D.人本主义教学论

此题为判断题(对，错)。

A.赫尔巴特主义教学论

B.发展主义教学论

C.会活动中心教学论

D.人本主义教学论

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《八十年代自由学习》

D.《行为主义者心目中的心理学》

A.财务

B.内部经营过程

C.客户

D.学习和成长

A.亚里士多德《工具论》的诞生

B.赫尔巴特《普通教育学》的出版

C.赫拉克利特辩证法思想的提出

D.夸美纽斯《大教学论》的诞生

A.提出学习过程的基本模式

B.划分了学习过程的8个阶段

C.对学习的结果和学习的分类的研究

D.观察学习

E.交互学习论

A.问题教学

B.情境教学

C.随机访问教学

D.支架式教学