小孙是四年制大学学生，每年学费8000元，没有办理过国家助学贷款，他大二结束后去当兵，退役复学后申请了16000元的学费减免，大四因为某些原因退学了，需要返还的资助资金为（)。

A.学费补偿5000

B.学费减免5000

C.学费补偿10000

D.学费减免10000

A.20000

B.24000

C.30000

D.40000

A.学费补偿1000

B.学费补偿3000

C.学费补偿6000

D.学费补偿7000

学校有多名学生，财务处每年要收一次学费。为财务处收学费工作设计一个数据库，包括两个关系：

学生 (学号，姓名，专业，入学日期)

收费 (学年，学号，学费，书费，总金额)

假设规定属性的类型：学费、书费、总金额为数值型数据;学号、姓名、学年、专业为字符型数据;入学日期为日期型数据。列的宽度自定义。

试用SQL语句定义上述表的结构。(定义中应包括主键子句和外键子句)

A.退役学生复学申请表

B.应征入伍服兵役高等学校学生国家教育资助申请表Ⅰ

C.应征入伍服兵役高等学校学生国家教育资助申请表Ⅱ

D.家庭经济困难学生认定申请表

利用TWOYEAR.RAW中的数据。

(i)变量stotal是一项标准化测试变量，可用作无法观测的能力的代理变量。求stotal的样本均值和标准差。

(ii)做警察和univ对stotal的简单回归。两个大学教育变量都与stotal统计相关吗？请解释。

(iii)在教材方程(4.17)中增加stotal，并检验二年制大专和四年制大学教育具有相同回报的假设，备择假设是四年制大学的回报更高。你的结论与4.4节中的结论有何区别？

(iv)在第(iii)部分估计的方程中增加stotal2。测试分数变量的二次项有必要吗？

(v)在第(iii)部分的方程中增加stotal·警察和stotal·univ。这两项联合显著吗？

(vi)你通过使用stotal而控制能力变量的最终模型是什么？说明你的理由。

A.一定忽略了需求定律

B.假设大学教育的需求是有弹性的

C.假设大学教育的需求是无弹性的

D.假设大学教育的供给是有弹性的

A.国家助学贷款

B.学费

C.住宿费

D.生活费

A.5000元

B.6000元

C.7000元

D.8000元