体现围绕学法设计教法的阅读教学结构是（)

A.由以考为主到以学为主

B.从只重视学习结果到既重视结果又重视过程

C.从只研究教法转变到既重视教法又重视学法

D.从重知识到重经验

E.从重过程到重结果

半结构和非结构式访谈是指

A.事先设计好问卷，逐条询问被调查者的方法

B.提出要了解的主要问题，然后与知情者交谈。问卷并非事先设计好的

C.在主持人的带领下，围绕某个主题，进行自由和自愿的讨论

D.将被调查者集中起来，要求在规定的时间内自行完成问卷

E.通过对事件或研究的行为进行直接的观察来收集数据

S2的含量的差值（化学法减色谱法）如下 样品号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 差值 -9.3 0 -1.2 3 -1 -2 -2 0.4 0.6 -3 以下正确的一项是

A、该方法是配对设计的t检验

B、该方法是成组设计的t检验

C、确定检验统计量为n=10，因为对子数为10

D、确定检验统计量时n=9，因为自由等于n－1

E、确定检验统计量时n=9，因为有一个差值为0

下列有关DNA二级结构特点的叙述，错误的是

A、两条链反向平行围绕同一中心轴构成双螺旋

B、以A---T以及G---C方式形成碱基配对

C、双链均为右手螺旋

D、链状骨架由脱氧核糖和碱基组成

E、维持双螺旋稳定的主要因素是氢键和碱基堆积力

关于固有牙槽骨的特点错误的是

A、很薄，有骨小梁结构

B、一层多孔的骨板

C、X线片显示为围绕牙周膜外侧的一条白色的阻射线

D、组织学上由粗大纤维的编织骨构成，其中包埋大量的穿通纤维

E、牙周膜有炎症时，固有牙槽骨首先消失

下列有关DNA双螺旋结构的叙述，错误的是

A、DNA双螺旋以右手螺旋的方式围绕同一轴有规律地盘旋

B、DNA双螺旋由两条以脱氧核糖-磷酸作骨架的双链组成

C、DNA双螺旋是核酸二级结构的重要形式

D、两股单链从5′至3′端走向的空间排列相同

E、两碱基之间的氢键是维持双螺旋横向稳定的主要化学键

A、天然蛋白质多为右手螺旋

B、肽链平面充分伸展

C、每隔3.6个氨基酸螺旋上升一圈

D、每个氨基酸残基上升高度为0.15nm

E、每个氨基酸残基围绕螺旋中心轴旋转180°