皮亚杰认为，7到12岁的儿童的认知发展处于（)，这个时期的儿童逐渐掌握了守恒的观念。

A.3岁至4岁

B.10至11岁

C.7至8岁

D.5至6岁

A.0-2岁

B.2-6岁

C.6、7-11、12岁

D.11、12-15岁

A.第一阶段(3岁左右)

B.第二阶段(3~5岁)

C.第三阶段(5~7岁)

D.第四阶段(11~12岁)

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.形式运算阶段

D.具体运算阶段

A.成熟

B.个体的活动和经验

C.社会经验

D.平衡(自我协调)

A.不主张给儿童那些明显超出他们发展水平的材料

B.强调过于简单的问题,对儿童的认知发展作用很大

C.保持学生的学习主动性使他们积极的参与到学习活动中来

D.承认儿童在认知发展过程中存在着个体差异

A．同化

B．顺应

C．适应

D．守恒

不论事物的形态如何变化，6、7岁～11、12岁儿童都知道其本质是不变的。皮亚杰认为这是儿童()。

A．获得客体永久性

B．泛灵论

C．自我中心

D．获得守恒概念

A.认知

B.心理

C.思维

D.感觉

A.皮亚杰

B.罗杰斯

C.华生

D.加涅