健康教育的核心是A．行为比较B．行为诊断C．行为研究D．行为改变E．行为分析

健康促进的核心是()

A.教育

B.行为改变

C.增权

D.环境改变

E.社会干预

F.C型行为

A.提高健康素养

B.建立健康的信念

C.提高健康知识水平

D.树立健康的观念

E.建立健康行为

下列哪个不是学校健康教育的核心要素（）。

A.健康知识

B.健康态度

C.健康技能

D.健康行为

E.健康活动

健康教育的核心问题是改变个体和群体的

A．知识

B．态度

C．行为

D．价值观

E．信念

根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是()

A．环境诊断

B．行为诊断

C．社会诊断

D．教育与组织诊断

E．流行病学诊断

学校健康教育目标的核心要素不包括()

A.知识

B.态度

C.技能

D.心理

E.行为

A．知识

B．态度

C．行为

D．信念

E．价值观

下列哪项不是健康教育诊断的基本步骤

A．社会诊断

B．流行病学诊断

C．行为与教育诊断

D．执行系统诊断

E．管理与政策诊断

根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤是

A．流行病学诊断

B．环境诊断

C．社会诊断

D．教育与组织诊断

E．行为诊断

健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是

A．评估目标人群中的社会环境及其生活质量

B．确定主要的健康问题及其影响因素

C．确定引起健康问题的相关行为因素

D．确定社区常见疾病的危险因素

E．评估目标人群的健康知识、态度与行为