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[判断题]

是否承认矛盾及矛盾是事物发展的根本动力观点的对立是辩证法和形而上学对立的焦点()

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更多“是否承认矛盾及矛盾是事物发展的根本动力观点的对立是辩证法和形而上学对立的焦点()”相关的问题

第1题

唯物辩证法与形而上学的根本对立的焦点是 A.联系的观点与孤立的观点的对立B.发展的观点与不变观

唯物辩证法与形而上学的根本对立的焦点是

A.联系的观点与孤立的观点的对立

B.发展的观点与不变观点的对立

C.全面的观点与片面的观点的对立

D.是否承认矛盾及矛盾是事物发展根本动力观点的对立

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第2题

唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认()A.事物是客观存在的B.事物是普遍联系的C.事

唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认()

A.事物是客观存在的

B.事物是普遍联系的

C.事物是变化发展的

D.矛盾是事物发展的动力

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第3题

我国学校教育中文化知识教育长期独大的局面始终未根本扭转,德智体美劳依然是“一智独秀”。为此,国务院印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出,要促进学生“德智体美劳全面发展”。这要求我们()

A.承认矛盾,承认矛盾是事物发展的动力

B.用全面的观点看问题,反对片面性

C.用部分的发展带动整体的飞跃

D.重视意识的作用,重视精神的力量

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第4题

唯物史观的创立,使“唯心主义从它的最后的避难所中,从历史观中被驱逐出来了”。唯心史观和唯物史观的根本区别在于()

A.是否承认社会历史发展是有规律的

B.是否承认矛盾社会发展的动力和源泉

C.是否承认社会存在决定社会意识

D.是否承认社会意识具有能动作用

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第5题

为什么说矛盾是事物发展的根本动力和源泉
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第6题

事物发展的根本动力是()

A.矛盾

B.质变与量变

C.前进行和曲折性

D.共性和个性

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第7题

“万物各得其和以生,各得其养以成”,人与自然应和谐共生。和谐是()

A.事物发展的根本动力

B.矛盾的普遍形式

C.矛盾的绝对同一

D.矛盾的特殊表现形式

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第8题

俗话说“师父领进门,修行在个人”,这句话体现的哲学道理是:

A.矛盾存在并且贯穿于事物发展过程的始终

B.矛盾的主要方面对事物的性质起主导作用

C.量变是质变的前提和基础,质变是量变的必然结果

D.内因是事物发展的根本源泉和动力,外因通过内因起作用

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第9题

唯物辩证法和形而上学根本对立的焦点在于是否承认 ()。

A.事物的普遍联系

B.事物发展的动力是内部矛盾

C.事物的运动、变化、发展

D.经过量变过渡到质变

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第10题

唯物辩证法和形而上学的根本对立在于是否承认()

A.事物的普遍联系

B.事物的运动、变化和发展

C.事物发展的动力是内部矛盾

D.事物的发展经量变过渡到质变

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第11题

对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心,理由是对立统一规律

A.揭示了普遍联系的根本内容

B. 揭示了事物永恒发展的内在动力

C. 是理解唯物辩证法其他规律和范畴的关键

D. 提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法

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