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题目内容
（请给出正确答案）
A．知识本身没有多大的力量
B．掌握方法比掌握知识更重要
C．新旧两种教育观念是互相矛盾，互不相容的
D．旧的传统教育观念不教授学习方法
答案
更多“过去人们都认为知识就是力量，大多数教师都传授具体知识。教师教、学生听，学生被动地接受知识。新的”相关的问题
第1题
A.企业未来唯一持久的竞争优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快
B.企业经常开展业务和管理方面的知识培训，就是学习型组织
C.系统思考要求人们运用系统的观点来看待组织的发展
D.彼得·圣吉认为，在学习型组织中，领导者应该是设计师、仆人和教师
第2题
此题为判断题(对，错)。
第3题
A.教师用生动艺术的文学语言去描述真实发生的教育事例，从而来启迪和教育人
B.一个好的教育案例，其实就是一个生动的故事，在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评
C.一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评
D.以上都错
第4题
A.玻尔：“我们都认为你的理论是疯狂的，但令我们意见不一的是：它是否疯狂到有可能是正确的”
B.霍金：“纵观整个科学史，人们已渐渐明白，(科学发现、发明的)事件不会随意发生——它们反映出潜在的次序”
C.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”
D.彭加勒说：“逻辑是证明的工具，直觉是发现的工具”
第5题
A.所有的人都是以自我为中心
B.人是环境的奴隶
C.人迫切需要活得有意义
D.人们通常将成功看成是由自身因素决定的
E.大多数人在寻求安全感时，好像特别乐于服从权威
第8题
A.无数个体力量的相加就是集体的力量
B.集体力量在个体中汇聚，就会变得强大
C.依靠集体团结的力量就能完成一件事情
D.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
第9题
A.②③
B.①②
C.③④
D.①④
第11题
A.合理的教师知识结构应该是一个不断生长、向前发展的系统
B.各种知识类型密切关联、相互支持、协调配合、有机统一
C.构成了一个从基础知识层——核心知识层——边缘知识层不断生长、延伸的树形图
D.每种知识都拥有一个合理的位置，都发挥着一定功能
E.在相互协作中共同服务于教师教学活动的开展
