物体所处环境与画者之间的距离，而产生的近实远虚、近浓远淡的色彩强弱变化，称为（）

A.距离质地倾斜方向

B.质地距离倾斜方向

C.距离倾斜方向

D.倾斜方向质地距离

A.教师说服低年级学生主要应提供正面证据，而说服高年级学生提供正反两方面的证据效果较好

B.学生原有的道德水平与说服者所提要求之间的距离应恰当

C.对于低年级的学生，富于感情色彩和引人入胜的说服内容容易发生影响，而对高年级学生，逻辑性强的内容效果会更好

D.以理服人见效快，但说服效果不能持久，以情感人的说服容易产生长期的效果

A.所处环境

B.外界温度

C.外界物体情况

D.本身情况

A.拍摄主体的眼睛特性

B.现有(环境)灯光的强度

C.闪光灯与镜头之间的距离

D.被摄者未戴眼镜

A.眼睛与透明画面之问的距离

B.眼睛的高度

C.被画物体的高度

D.画面的高度

A.在未确认电流完全切断之前，不可盲目施救

B.施救过程中，要注意自身和被救者与附近带电设备之间的安全距离

C.被电击者心跳存在，意识清楚，仅感稍有头晕、心慌，可不就医

D.不可用手、金属及潮湿的物体作为救护工具

A.伸缩缝要从基础底面开始，将墙体、楼板、屋顶全部断开

B.建筑屋顶采用瓦屋面，屋顶部分也无需另做伸缩缝

C.伸缩缝的间距与构件所用材料、结构类型、施工方法、构件所处位置和环境等均有密切的关系

D.伸缩缝，也叫温度缝，是防止由温度影响产生变形而设置的变形缝

A.物体表面处电介质的性质和状态

B.物体表面之间相互之间相互贴近的压力的大小

C.物体表面之间相互摩擦的速度

D.物体周围介质的温度、湿度

E.物体表面之间相互摩擦的频率