下列关于题目分析的说法正确的是()

A.包括566个自我报告形式的题目

B.量表中设置了20道重复的题目

C.施方法包括卡片式和手册式

D.为了临床诊断可只做前399题

A.步长越大越好

B.步长越小越好

C.步长大小无所谓

D.步长需要根据实际训练的过程进行动态调

A、作业不能重做

B、作业可以重做，但要在老师批改后才能重做

C、作业可以重做，每套作业若得分<70分有1次重做的机会

D、作业可以重做，点击重做只能重做之前答错的题目

A.P值越大难度越小，P值越小难度越大，介于0-1或0%-100%之间

B.题目难度计算只有一个公式：P=(R/N)x100%

C.一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序.分别取占总人数10%的高分者与低分者,然后分别求出在某一题目两组通过的百分数(PH、PL),用下公式求平均难度:P=(PH+PL)/2(P值表示难度)

D.P值越小难度越大，P值越大难度越大，介于0-1或0%-100%之间

A.常见理工科的申请

B.有固定题目

C.有字数要求

D.有行间距的要求

A.有牵连的题目如果没有放在同一半，否则分半信度会低估

B.速度测验可以采用分半信度来估算其测验的稳定性

C.如果一个测量有不同的分量表，可以按照量表的编号的奇偶数来将所有的分量表分为两部分

D.分半信度适用于只能施测一次或者没有复本的情况下

A.白天（7:00-21:00）的任务保留时长是8小时，晚上（21:00-7:00）的任务保留时长是16小时

B.超过留存时间，该题会被超时回收，并记1次超时

C.若多个试题同时点击了继续，则多个题目会同时进入倒计时状态

D.当日超时/退单≥2次，当日无法继续取题；当月超时/退单≥12次，当月无法继续取题

A、题目应具体、鲜明、确切，能清楚地表达所研究的问题

B、一个好的标题应指出研究的主要变量

C、标题要简洁，字数一般不要过长

D、为了突出研究的问题，标题适合采用口号式的、结论式、肯定句的句型

A.训练误差较大，测试误差较小

B.训练误差较小，测试误差较大

C.训练误差较大，测试误差较大

A.老师需要对课程内容进行规划和介绍，但不宜介绍过多的知识点或讲解大量题目

B.需针对学生的实际情况进行规划，并指出本次课学习的重点和难点

C.告知学生考试必考知识点，并承诺辅导效果

A．甲、乙两地的新生儿死亡率是整个项目评价的一个指标

B．可以得出甲地新生儿死亡率低于乙地的结论

C．应对该资料进行假设检验

D．该题目中新生儿死亡率是反映平均水平的指标

E．该题目中新生儿死亡率是绝对数