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[多选题]

作为领导者的班组长,需要确保员工以高度的热情、信心来完成任务,这时的你()

A.利用各种办法激励你的员工,让保持 自信和工作积极性

B.了解每位员工的特点,尽量给每位员 工安排合适的工作

C.为班组设立共同的目标,让大家清楚 努力的方向

D.保持与员工良好的沟通,了解他们的 需求与愿望

E.保持幽默和愉快的心情,在解决困难 时表现出的热情与信心

F.选择合适的时机和方式进行培训; 把握双赢原则,实现互利互惠

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更多“作为领导者的班组长,需要确保员工以高度的热情、信心来完成任务,这时的你()”相关的问题

第1题

在教师引导的讨论中,教师作为领导者很容易吸引学生的目光,所以教师需要始终注视着发言的同学,以确保其他的同学受到影响也注视着发言的同学。()
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第2题

班组长的角色描述正确的是()。

A.最基层的管理者

B.班组员工的领导者

C.班组事务的决策者

D.班组各项事务的执行者

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第3题

以下对班组长的理解正确的是()

A.是班组的最高领导者

B.是公司最基层的管理者

C.是公司一切工作的落脚点

D.是公司生产管理的直接指挥者

E.是公司管理层与员工的沟通桥梁

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第4题

关于领导的理论的说法,哪项不正确()

A.特质理论认为领导者是天生的

B.特质理论认为,个人可以通过有关合适的、最优的领导行为的学习和培训而使自身更加有效地开展领导工作

C.以员工为中心的领导的特点是:重视人员行为

D.以工作为中心的领导的特点是:依照详尽的规定行事

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第5题

无论提出的问题是什么,作为领导者,任务之一是确保团队成员得到专注的倾听和公平的对待()
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第6题

“组织员工学习、贯彻执行公司、工厂和车间有关安全生产的规章制度。”这是作为班组长的基本安全职责。()
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第7题

专业技术人员不论是作为领导者还是一般员工,都要从()等方面实现执行力的提升。

A.判断力

B.工作能力

C.分析能力

D.领导力

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第8题

领导者高度关心工作任务,而不关心员工。这种领导方式属于()。

A.放任式管理

B.团队式的管理

C.俱乐部式的管理

D.任务式管理

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第9题

对于领导者与员工的质量管理,纽约州立大学的战略规划目标为()。

A.项目开发:落实项目开发生命周期,以识别、开发、交付、支持和评估针对专业发展中心目标受众的所有形式的全套专业开发项目,这些项目由适当领域的研究提供

B.社区建设:通过利用纽约州立大学系统的现有资源和吸引外部专家来支持专业发展以应对校园商业的挑战,促进和支持教职员工之间的网络和协作

C.职业发展中心服务:协调专业发展中心支持项目和服务的基础设施,以确保对专业发展中心所有专业开发活动的支持,并提供服务的可伸缩性,以应付新的项目区域和满足日益增长的需求

D.伙伴关系:采用伙伴关系绩效标准,使专业发展中心能够积极和战略性地识别和评估所有伙伴关系

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第10题

设备的自主管理需要三级人员负责,其中不包括()

A.员工

B.班组长

C.设备管理部门

D.总经理

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第11题

作为领导者,要执行任务、实现目标,找到对的人是关键,对的人指的是()。

A.懂得领导心思的员工

B.和领导兴趣相投的员工

C.和同事相处融洽的员工

D.能胜任工作的员工

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