以下观点中（）不是传统的培训观点。

A.社会学观点

B.行为学观点

C.生物学观点

D.心理学观点

A.社会规范与社会影响观点

B.社会健康意识观点

C.社会经济学观点

D.社会功能主义观点

A.美是理念的感性显现

B.美在于事物的整一性

C.美是和谐

D.美是理念

A．老年老化期观

B．老年丧失期观

C．老年衰退期观

D．毕生发展观

A.心理发展是由遗传和环境两个因素决定的

B.心理发展不是由遗传和环境两个因素决定的

C.企图揭示各因素单独发挥作用的过程

D.遗传和环境是两种各自独立存在的因素

B、学生能够在观点中寻求中间地带

C、学生能够批判性的思考与评估某个观点

D、学生能够从多个视角来思考一个观点

E、学生能够理解到认知冲突的价值所在

F、学生能够有礼貌的表述与倾听他人的观点

G、学生能够学会如何巧妙的回避掉对方的问题

H、学生能够学会如何攻击对方论述上的漏洞

I、学生能够学会如何巩固自身的观点，并迫使他人接受

A.认知冲突是指，不同个体由于观点，经验和思考方式等差异所形成的，看待问题的多个视角

B.认知冲突是指，个体在多种观点中感觉到茫然，不知道如何选择某种观点的现象

C.认知冲突指的是，由于获取的信息、已有的经验与思维方式等方面的差异所引发的，观点或结论不兼容的现象

D.认知冲突是指，学生因为观点上的差异而质疑彼此，进而发生争吵的现象

E.认知冲突是指，学生因为性格，经验，思维方式等方面的差异，而造成彼此沟通存在误解和摩擦的现象

A.它认为电影创作中最重要的角色是导演

B.这一观点在美国好莱坞得以发扬和壮大

C.巴赞、特吕弗提倡这一观点

D.它跟欧洲艺术电影的传统密切相关

A.要注重差异性评价

B.要采用权威评价

C.评价中要树立过程意识

D.评价要从实际出发

A.男尊女卑

B.夫为妻纲

C.男女平等

D.长惠幼顺

A.第一个观点

B.第二个观点

C.第三个观点

D.第四个观点