班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为（)。

A.由领导者掌握合法职权

B.表现在聘用权、奖惩权

C.对教职工有明显的强制性

D.来自于教职工的信服、爱戴、敬佩

A.能够识别与回应重要的问题

B.相信能够找到满足双方利益与需求的解决方案

C.愿意选择原谅与遗忘别人的过失

D.与直接威胁他人的手段相比，会更积极的寻求双方相互妥协的方式

E.凭借自己的地位与影响力来施加影响，确保自己的利益不受损害

F.只回应对自己有利的事情G、对冲突能否得到解决持怀疑的态度

A.职权和领导行为

B.权力

C.职位

D.能力

A.职位权力

B.奖惩权力

C.威严

D.品德修养

A.更密切接触

B.平等交流

C.深度互动

D.合作开放

A.克朗蛮斯特系统

B.哈钦松系统

C.恩格勒系统

D.塔赫他间系统

A.重要经济中心

B.科技创新中心

C.改革开放新高地

D.高品质生活宜居地