不能明确客观标准、涉及主观判断的技术和商务要求，在确定履约验收内容时可以通过在（)中开展问卷调查等方式，转化为客观、量化的验收标准。

A.可以

B.已经

C.可能

D.不予

A.拥有严格的管理程序和严谨、完备的法规文件，有助于克服人事管理中的主观随意性

B.同工同酬

C.明确职位的职责任务、工作标准及资格条件，为公务员的管理提供了客观依据

D.有利于公务员的交流或者去除职务

A.奥运会比赛项目的评分标准应该是客观明确的

B.奥运会比赛项目应该是能打分的

C.评分标准客观明确的体育项目能成为奥运会比赛项目

D.奥运会比赛项目不一定要打分，但是必须能客观明确地评价

A.既能充分发挥专家个人意见，又能有效地综合为集体意见

B.简单易行可靠性好

C.时间较长

D.主观判断，缺乏客观标准

E.专家的意见采用统计的方法进行整理

A.主观判断成分

B.重要手段

C.人力资源规划

D.明确的标准

A.技术风险

B.社会风险

C.经济风险

D.管理风险

A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程

B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异

C.教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素

D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观，重视评价者对问题的分析与评断，是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断

A.客观的衡量和主观的判断

B.客观的判断和主观的衡量

C.客观的衡量和客观的判断

D.主观的判断和主办的衡量