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第1题
依据皮亚杰的认知发展理论,处于前运算阶段儿童的典型游戏类型是:()。
A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
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第2题
2~7岁幼儿的典型游戏是()。
A.练习性游戏
B.机能性游戏
C.象征性游戏
D.规则性游戏
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第3题
皮亚杰认为0~2岁幼儿游戏形式主要为()。
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.规则游戏
D.角色游戏
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第4题
幼儿游戏主要是一种()。A.互动游戏B.实物游戏C.象征性游戏D.规则游戏
幼儿游戏主要是一种()。
A.互动游戏
B.实物游戏
C.象征性游戏
D.规则游戏
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第5题
以下代表象征性游戏逐渐成熟的论述正确的是()。
以下代表象征性游戏逐渐成熟的论述正确的是()。
A、角色开始成为游戏的中心
B、游戏的主题不断扩大
C、游戏的情节不断复杂
D、幼儿之间的合作行为日趋加强
E、象征性游戏的时间变长
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第6题
根据认知发展划分的游戏分为练习性游戏阶段、象征性游戏阶段、规则游戏阶段。()
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第7题
“理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则”这一目标符合下面哪一年龄段幼儿特点()。
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第8题
幼儿象征性游戏的主要特征是()。
A.替代物与实物有某种相似性
B.活动和操作与人们有目的行为有类似性
C.动机主要在于活动过程,而不重视结果
D.具有想象特点
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第9题
儿童游戏发展遵循的规律是()
A.练习性游戏一结构性游戏一规则游戏一象征性游戏
B.练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏
C.练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏
D.练习性游戏一象征性游戏一规则游戏一结构性游戏
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第10题
与认知发展相适应的游戏阶段中,前运算时期(2-7岁)的游戏属于()。
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.规则性游戏
D.探索性游戏
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第11题
体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。A.互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏B.身体游戏
体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是()。
A.互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏
B.身体游戏、角色游戏、计算机游戏
C.独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏
D.互动游戏、实物游戏、网络游戏
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