比较教育研究的基本路径包括()。

A.科技强国、健康强国

B.科技强国、健康中国

C.体育强国、健康强国

D.体育强国、健康中国

A.质量(包括生物利用度)稳定，在预定贮存条件下易于保存

B.有两种以上符合条件时，比较其疗效、安全性、质量价格、可供性，择优入选

C.绝大多数人医疗保健需要并安全使用的药物

D.综合考虑流行病学类型、医疗力量、遗传学、统计学、经济、环境文化背景等因素

E.通过临床研究、广泛选择、安全、有效、经济的药物，并具有以最小代价获得最佳效果的证据

A.绝大多数人医疗保健需要并安全使用的药物

B.综合考虑流行病学类型，医疗力量、遗传学、人口统计学、环境、经济、文化背景等因素

C.通过临床研究，广泛选择安全、有效、经济的药物，并具有以最小代价获得最佳效果的证据

D.质量(包括生物利用度)稳定，在预定贮存条件下易于保存

E.有二种以上药物符合条件时，比较其疗效、安全性、质量、价格、可供性，择优入选

健康教育的核心是

A．行为比较

B．行为诊断

C．行为研究

D．行为改变

E．行为分析

药物经济学研究的目的是为了（）

A．建立理论模型

B．有效分配社会有限的资源

C．基本比较物的种类

D．药物经济学分析的类型

E．区分固定资本和可变资本

药物经济学研究的目的是为了

A．建立理论模型

B．有效分配社会有限的资源

C．基本比较物的种类

D．药物经济学分析的类型

E．区分固定资本和可变资本

A.建立理论模型

B.有效分配社会有限的资源

C.基本比较物的种类

D.药物经济学分析的类型

E.区分固定资本和可变资本

当健康教育项目实施周期短，人、财、物力也不充裕时，应选择何种评价方案

A．不设对照组的前后测试

B．简单时间系列设计

C．非等同比较组设计

D．复合时间系列设计

E．实验研究

A.对测验本身的分析

B.测验间的相互比较

C.效标效度的研究证明

D.实验法和观察法证实

在我国，实现人人享有口腔卫生保健的基本目标是

A．在全社会全面开展口腔健康教育

B．向全社会人群提供最基本的口腔保健用品

C．在全社会全面推进口腔自我保健的实践和普及

D．使初级口腔卫生保健达到全社会的每个成员

E．在全社会倡导有益于口腔健康的行为习惯与生活方式