更多“20世纪50年代以来，世界心理学在以下什么领域提出了新的观点或理论假说？”相关的问题
第1题
以下不属于20世纪80年代以来的课程与教学特点的是（)。
A.课程内容进一步关注学生经
B.立足培养跨世纪的人才
C.行为主义心理学占据统治地位
D.积极变革教学方式
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第2题
教育心理学发展的成熟时期是（）
A.20世纪20年代以前
B.20世纪20年代到50年代末
C.20世纪60年代初到70年代末
D.20世纪80年代以后
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第3题
新中国在20世纪50年代的主要外交思想和外交活动有（)。
A.提出和平共处五项原则
B.提出“三个世界”的理论
C.参加万隆会议
D.参加日内瓦国际会议
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第4题
医院自_________以来步入了现代化发展阶段。
A.20世纪初
B.20世纪50年代
C.20世纪70年代
D.20世纪90年代
E.21世纪初
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第5题
人本主义心理学的思想产生于20世纪50年代，创始人是马斯洛，继承人是罗杰斯。他们提出的思想核心是“以（)为中心”。
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第6题
20世纪50年代以后，各学派对心理学研究对象的看法趋于折衷，因而认为，心理学的研究对象主要包括（)。
A.心理活动的形式、内容与功能
B.意识与潜意识
C.心理活动与行为
D.心理活动、意识与潜意识、行为表现
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第7题
安全文化伴随着人类的产生而产生、伴随着人类社会的进步而发展现代安全文化发生在()。
A.17世纪前
B.17世纪末期到20世纪初
C.20世纪50年代
D.20世纪50年代以来
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第8题
20世纪50年代以来，分散的媒介系统在各自领域等到充分发展。90年代以来一个最明显的变化是各种不同的媒介功能出现了融合的趋势。过去分散的媒介系统所执行的不同功能，今后将会统合到信息高速公路这一综合的信息传播系统中。()此题为判断题(对，错)。
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第9题
20世纪50年代，我国心理咨询工作便以综合快速治疗（）和心身疾病为主题为咨询心理学创造了一个良好
的开端。
A．神经症
B．精神病
C．儿童行为问题
D．焦虑症
第10题
20世纪50年代以来，高等教育发生了重大的变化，表现在（)等方面。
A.教育对象大众化
B.高校规模巨型化
C.学校类型多样化
D.教育形式多样化
E.教研开发一体化
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第11题
绩效评估与绩效管理真正运用到政府管理中来，始于（)。
A.20世纪初期泰勒的相关研究
B.70年代以来的“新公共管理运动”
C.20世纪50年代美国的绩效预算制度
D.20世纪80年代英国的“雷纳评审”
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