下列句子和原文一致的一项是（）

A.抑为采色不足视于目与

B.卫灵公问陈于孔子

C.无恒产而有恒心者，惟士为能

D.是罔民也

A.选段中的“箪”“瓢”是指盛饭的竹筐和盛水的水瓢

B.选段中的“回”是指孔子的弟子颜回

C.孔子称赞“回”很“贤德”是因为他只喜欢过清贫的生活

D.选段中的“人不堪其忧”意思是别人都受不了这种贫苦

A．本文的中心论点是学者必有师，道之所存，师之所存。第一段正面阐述了教师的作用、从师的必要和择师的标准B．第二段慨叹师道不传已久，运用对比的手法，把古之圣人从师与今之众人耻学于师，其子习句读从师与其身惑而不从师，巫医乐师百工之人不耻相师与士大夫之族讥笑相师分别对比，批判了士大夫之族耻于从师的不良风气C．第三段以孔子从师的范例，进一步阐明教师的作用和道之所存，师之所存的道理D．最后一段说明写作本文的缘起，这本属于附记性质，但作者赞扬李蟠不拘于时能行古道，又一次强调了他的观点

A.文章的语言独具特色，如辞赋一般，词采华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，又多用对偶与排比混成糅合的长句，句子短长相间，读来朗朗上口

B.文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是成败异变，功业相反

C.文章先叙述史实，说明秦由兴盛到衰亡的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出仁义不施而攻守之势异也的结论，收到了水到渠成之功，具有很强的逻辑力量

D.全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因，申述了作者关于治国应施仁义的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝的覆辙

A.修道而不贰，则天下能祸

B.阳货欲见孔子，孔子不见

C.远人不服而不能来也

D.沛公旦欲从百余骑来见项王

A.儒家经典著作之一

B.以语录体和对话为主

C.记录了孔子及其弟子的言行

D.由孔子及其弟子编撰而成

《论语》中孔子面对滔滔江水，联想到时间过得飞快进而发表感慨的句子是：“（)，（)。”

A.管仲，世所谓贤臣，而孔子小之

B.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三

C.故天下尽以扁鹊为能生死人

D.秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之

A.则：孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣　 于其身也，则耻师焉

B.乃：于是乃相与发徒役围孔子于野　 今君乃亡赵走燕

C.而：赐，而志不远矣　某所， 而母立于兹

D.之：人之不我信也　 郯子之徒，其贤不及孔子

A.称和禁都是多音字

B.传共7画，第五笔是点

C.兔走触株中的走和现在走的意思是一样的