在读古典名著时，下列哪个做法不合理（）

A.确定投放产品

B.确定主次考核指标

C.明确有无禁止类要求

D.评估需求合理性，并且一并承接

A.看后代子孙有没有在读圣贤的经典

B.看子孙有没有做家务

C.看后代子孙会不会理财

D.看子孙睡到几点

A.请老张为社区的孤寡老人义务修鞋

B.让老张与邻居结成友好家庭，互帮互助

C.邀请老张一家人参加社区举办的邻里节活动

A.鸣放雾航声号

B.加车迅速驶往锚地抛锚

C.开启雷达、甚高频

D.必要时停车淌航

A.对所有传染源都进行隔离治疗

B.接种疫苗提高人体对特定传染病的抵抗力

C.搞好个人卫生和环境卫生

D.加强体育锻炼

A.随意直接打开陌生邮件中的附件

B.经常查杀病毒和木马

C.定期备份重要数据

D.及时修复系统漏洞

A.《理想国》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《尚书》

E.《巨人世家》

A.毕业要求达成评价中，仅根据毕业要求指标点涉及的知识点来选择评价课程

B.课程目标达成评价主要是针对课程目标对考试或考核成绩进行数据处理，不关注考试成绩与课程目标的相关性

C.基于学生平时表现和教师主观判断的评价数据收集过程缺乏设计，观测点不明确，具有主观随意性

D.对各类考试或考核与课程目标的相关性未经预先审核，就直接采纳考核数据用于课程目标评价

A.直接扑救

B.发出失火报警

C.切断通风

A.施工振动大

B.施工噪声大

C.施工噪声小

D.不适宜逆做法施工

A.用肯定的语气拒绝

B.用商量的语气拒绝

C.用恭维的语气拒绝

D.用委婉的语气拒绝