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[判断题]

玩玩具是幼儿午睡前不应该出现的行为。()

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更多“玩玩具是幼儿午睡前不应该出现的行为。()”相关的问题

第1题

关于午睡前的环节,下列说法正确的是()

A.提醒幼儿如厕、换拖鞋、脱衣服、叠衣服

B.为班级的自然角浇水,帮助老师摆放桌椅等

C.有规则的进入活动区域进行游戏

D.幼儿玩折纸、穿珠

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第2题

帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则()

A.经常和幼儿玩带有规则的游戏,遵守共同约定的游戏规则

B.利用实际生活情景和图书故事,向幼儿介绍一些必要的社会行为规则,以及为什么要遵守这些规则

C.在幼儿园的区域活动中,创设情境,让幼儿体会没有规则的不方便,鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守

D.及时鼓励幼儿遵守社会规则的行为,纠正违规行为。如:幼儿主动为老人让座时要及时肯定;幼儿损害他人或公共物品时要及时制止并主动赔偿

E.教师提醒、督促儿童遵守规则,发布不能乱丢玩具、不许大声说话等禁令,而当幼儿出现了违规行为的时候,教师讲道理,必要的时候要进行惩罚,迫使幼儿遵守规则

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第3题

在新来的幼儿常常出现情绪不稳定的现象。今天黄小媛又哭了,老师哄她也无济于事。正在这时,高洁宁走过来说:“别哭了,我带你玩去。”说来也怪,黄小媛哭声由小到无,很快就和小伙伴玩起来。在自选活动时,教师和孩子们一起讨论:“为什么黄小媛不哭了?”有的孩子说:“她玩了,忘记哭了”,“有人带她玩,她就不哭了”等等。教师又问:“高洁宁这样做好不好?你对新朋友会怎样做?”孩子们纷纷说:“我给她玩玩具。”“你有什么话就告诉我。”从此,小朋友们争着带新来的小朋友认识环境,教她在活动区怎样玩,帮他穿衣服,讲故事等。很快新来的黄小媛适应了新环境。问题:为什么高洁宁的关爱能让黄小媛很快地和小伙伴高兴的玩起来?并对教师的教育行为进行分析。

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第4题

幼儿午睡前,教师的准备工作要做到“三要”:一要提醒幼儿();二要要求幼儿不做剧烈活动;三要要求
幼儿安静地上床。

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第5题

小班幼儿的游戏直接依赖玩具,通常是面前有什么玩具就玩什么游戏,离开了玩具,游戏也就自然停止了。()
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第6题

下列哪项是分散注意力被动型方法()。

A.给予抚触按摩

B.提供新奇的玩具

C.玩电子游戏

D.让幼儿吹肥皂泡

E.非营养性吸吮

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第7题

小班同一个“娃娃家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭,每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()

A.善于合作

B.喜欢模仿

C.角色意识弱

D.喜欢操作玩具

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第8题

培养婴幼儿良好社会性行为的方法有()。

A.在安全的地方独自玩玩具

B.多安排一些讲座

C.设计游戏使婴幼儿体验与同伴的合作

D.让幼儿独自绘画

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第9题

中班幼儿智力游戏指导中,当幼儿遇到困难玩不下去的时候,当幼儿出现纠纷与行为问题的时候,当游戏无法深入开展的时候等。一旦出现这些情况,就需要教师介入和进行指导了。这时候叫做()

A.先知先行时候

B.循循善诱时候

C.不合时宜时候

D.适当的时候

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第10题

教育幼儿在家不自己动手(),开水壶、饮水机、药品、家电等危险物品

A.玩煤气、炉火、火机

B.吃糖果

C.穿衣

D.反锁门

E.玩玩具

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第11题

结合所学的幼儿角色游戏评价的有关理论,试评价案例中该幼儿的游戏行为水平。

观察对象:明明,男,5周岁

观察记录:当老师宣布小朋友可以去选择自己想玩的游戏后,他跑到玩具柜那儿,伸手从台面上取下一顶军帽戴在自己的头上,并用双手握住帽檐在头上转动了几下。接着又走到放着一筐胶粒的玩具柜边,用几个两孔的胶粒拼搭成一个“手枪”形状的物体,并插在自己的裤子腰带间,用右手拍了拍。当他转身要离开的时候,老师问他:”你今天玩什么游戏?那个东西是什么?”他很得意地回答老师:“枪,我是警察。”回答完老师的提问,就开始在场地上走来走去,眼睛还不停地扫视着。过了一会儿,他走到肯德基柜台前,不说一句话,自己拿起了“土豆泥”盒子,张开嘴假装吃了一下,又放了回去,接着又拿了另一盒,做了同样的动作,这样的动作他重复了5次,然后离开了,又开始在场地上走来走去,直至游戏结束。

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