祥子的性格特点（）

A.爱财胜过生命

B.结实健美，生气勃勃

C.顽皮机敏，富有心机

A.《草船借箭》一文开头写大雾，为下文曹操命令弓弩手朝江中射箭埋下伏笔

B.《两茎灯草》淋漓尽致、入木三分地刻画了一个爱财胜过爱命的吝啬鬼的形象

C.《祖父的园子》一文，作者内心充满了快乐和自由，所以在作者眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好充满活力

A.残花缀在繁枝上;鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么冰心的这首小诗体现了对人生的思考和感悟。（《繁星·春水》）

B.《钢铁是怎样炼成的》以保尔·柯察金的生活经历为线索，成功塑造了一位个性倔强，充满青春活力、勇敢坚强、意志坚定的人物形象

C.祥子病中的胡话里透露了自己得骆驼和卖骆驼的经历，从此人们开始叫他骆驼祥子。（《骆驼祥子》）

D.《琐记》里描绘了作者兴致勃勃地阅读《鉴略》的情景，这本书让作者第一次接触到进化论的观点。（《朝花夕拾》）

A.所欲有甚于生者，故不为苟得也。译：我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事

B.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也译：如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢

C.死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。译:死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有比死亡更严重的事，因为害怕死亡，我所以不躲避

D.是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。译：由此可见，他们所想要的东西有比生命更重要的（就是大义），他们所厌恶的东西有比死亡更严重的（就是不义）

A.异乎三子者之撰我非爱财而易之以羊也

B.不然，籍何以至此宜乎百姓之谓我爱也

C.若舍郑以为东道主视为止，行为迟

D.百姓之不见保若属皆且为所虏

孩子各方面情况，包括进行智力、语言等方面测试，查看在校学习成绩和教师评语，与家长谈话，后来还查阅警察局与社会服务部门的档案材料，在掌握与分析材料的基础上陆续写出一些阶段性实验报告。 1984年发表了克莱门特等人题为"变化着的生命"的综合性研究报告，详尽地介绍了被试从其日后的发展上许多方面胜过对比组，主要体现在智力发展、学习成绩、精神发展、中学毕业13岁起直至19岁时各方面的情况，比较系统地总结了佩里计划的实验结果，表明实验组孩子在毕业率、文化水平、入大学率、职业情况、经济独立、少女怀孕情况以及青少年犯罪率等方面。

请你用学前教育与人的发展的相关原理分析上述案例。