哈里端着水盆，把水洒在了讲桌上，这件事被老师看到了（）

A.非常不自然

B.不自然

C.一般

D.自然

E.非常自然

A.渗到桌子里面了

B.被太阳光吸收了

C.变成了空气中的水蒸气

A.牛皮纸

B.复印纸

C.餐巾纸

请根据以下几个幼儿的进餐现象，分析幼儿的进餐行为，提出改进性措施。

(1)李佳小朋友总把饭撒得满身、满桌、满地都是。早晨的时候，她可以把馒头撕成小块、小块的捏着玩;中午则用匙子舀汤从空中洒落下来，说“下雨了”，弄得桌上、地下到处都是;有时候又用手把饭粒抓出来，一颗颗摆在桌上，玩串珠游戏....

(2)乐乐小朋友吃饭就特别意思，他一会儿左手拿勺子，一会儿右手拿勺子，一会儿把碗推得老远，甚至站起来翘着屁股吃，每次都弄得旁边的小朋友告他的状。

(3)豆豆小朋友是有个性的小女孩，她就喜欢吃鸡腿呀、排骨呀，总是把碗里的蔬菜倒在桌上，老师给她讲蔬菜有营养的故事，她却总是坚持说:蔬菜没营养，鸡肉才有营养呢。

(4)洋洋小朋友是个特别聪明、乖巧的孩子，他却只爱吃菜，不爱肉。

(5)叶子小朋友吃饭可让老师头疼了，怎么喂，怎么哄,他就只吃一点点。下午妈妈来接他，他立即从妈妈包里取出一包酸奶，一盒巧克力,得意地吃了起来。

A.非常不自然

B.不自然

C.自然

D.一般

E.非常自然

A.要不断往品牌资产账户里存钱

B.干部队伍能上能下，讲功劳不讲苦劳

C.让最优秀的人培养更优秀的人

D.生于忧患，死于安乐

A.傍晚时分，孩子们在田野中央搭起了帐篷

B.他们全都饿了，饭菜散发出阵阵香味

C.这件事刚刚做完，他们就在篝火上烧起了饭

D.他们美美地吃了一顿饭后，就围在营火旁讲起了故事，唱起了歌

A.开门见山，直入主题

B.夏天毕大妈把老阳儿煮在水里面

C.冬天母亲把老阳儿叠在被子里

D.煮太阳

A.他们全都饿了，饭菜散发出阵阵香味。

B.傍晚时分,孩子们在田野中央搭起了帐篷。

C.这件事刚刚做完，他们就在篝火上烧起了饭。

D.他们美美地吃了一顿饭后，就围在营火旁讲起了故事,唱起了歌。

A.使用钢笔难以在油纸上写出字迹

B.洒在玻璃板上的水滴会迅速向四周扩展

C.少量的水洒在蜡纸上，形成球形水珠

D.从房檐滴落的水成下大上小的水滴

E.沾了油的抹布，不能把带水的桌面擦干

F.内径很小的玻璃管竖直插在水银槽内，细管内的水银面比外面槽里的水银面低

A.非常不自然

B.不自然

C.一般

D.自然

E.非常自然