阅读理解：根据上下文，补全对话内容。（共 50 分）A. Will you come with your boyfriend?B. Really? Congratulations!C. I forgot to tell you my address.D. I' d like to invite you to a party.E. Thank you for coming.Liu Hui is inviting Molly to a party.Liu Hui: Hello, Molly.（1）Molly: A party? What for?Liu Hui: I moved into a new house last month.Molly: （2）Liu Hui, you are so great. I' m very happy to join the party. When will it be?Liu Hui: It will start at 7 o' clock on Sunday evening. （3）Molly: Sure. We' ll be there before seven. Thank you for the invitation.Liu Hui: （4） See you soon.Molly: Wait a minute. Where is your new house?Liu Hui: How silly of me.（5）Molly: It doesn' t matter, you can tell me now.Liu Hui: Sure. It' s very close, actually. You go straight down this road. Then you turn left, at the next junction on your right, you' ll find a yellow building. That' s it.

第1题

以下属于小学英语的题型的是（）

A.单项选择

B.完形填空

C.阅读理解

D.补全对话

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第2题

阅读理解：结合上下文内容补全填空。操作提示：通过下拉选项框选择正确的词汇。

Successful Marriage

Successful marriage and love relationships all require simple, practical acts--such as simple conversations and simple gestures. Success in love and marriage depends upon an accumulation(积累) of these simple①to create the foundation for building a②love.

Many relationship experts say that adding positive behaviors to the relationship has a much greater impact on couples'happiness. It is easy to understand the essential points of a successful marriage, yet difficult for many couples to practice in their relationship. Here are two ways as examples to deepen your relationship bond, and be a happier couple.

Firstly, it is③to accept your partner's uniqueness. We have all had moments when we wished our partner④thinner, wealthier, more romantic, and so on. This is not a realistic hope. We should let go of expectations because it may fail our relationships.⑤, you should show loving acts often. Hand holding, touching, or a midday love email are all small ways of showing affection. According to the research, small gestures have a bigger impact on couple happiness than great, less often gestures.

①____

A.ways

B.way

C.away

②____

A.last

B.lasted

C.lasting

③____

A.better

B.good

C.best

④____

A.is

B.was

C.will be

⑤____

A.Second

B.The second

C.Secondly

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第3题

能根据对话面的理解预测情节的发展是()的阅读目标。

A.小班

B.中班

C.句子练习游戏

D.学前班

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第4题

根据上下文推断，下面最可能是妻子与“我”对话内容的一项是（）

A.【甲】订那个干什么【乙】你去订吧。【丙】这么多啊

B.【甲】这么多啊！【乙】订那个干什么【丙】你去订吧

C.【甲】你去订吧。【乙】订那个干什么【丙】这么多啊

D.【甲】你去订吧。【乙】这么多啊！【丙】订那个干什么

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第5题

阅读理解：阅读下面的对话，选择合适的内容将对话补充完整。SUN LI:Nice to meet you. I'm Su

阅读理解：阅读下面的对话，选择合适的内容将对话补充完整。

SUN LI:Nice to meet you. I'm Sun Li.

HENRY:_____Are you a student of this university, too？

SUN LI:Yeah, this is my second year. I study Architecture. And what’s your major？

HENRY:_____ So, what subjects do you study this term？

SUN LI:_____

HENRY:Oh, I see. I have English classes too. I have Air Pollution Control, Pollution Analysis, and Climate Change Control Technology.

SUN LI:Oh, really？! What do you think of your major？

HENRY:It's wonderful. _____but Pollution Analysis isn't my best subject. I like Climate Change Control Technology better. _____

SUN LI:I like Building Materials best.

A.This semester we study English, Engineering Drawing, Construction Technology, and Building Materials.

B.I think the classes are really interesting,

C.Nice to meet you too.

D.Oh, My major is Energy and Environment.

E.How about you？

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第6题

在读古典名著时，下列哪个做法不合理（）

A.可以根据上下文猜测语句的意思

B.遇到难理解的句子，一定要查到明白为止

C.遇到难理解的句子，不用反复琢磨，大概知道就行

D.可以借助资料了解一些历史背景，更好地了解故事内容

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第7题

阅读题要求“联系上下文理解词语意思”则不仅要答出词语的本义，还要答出词语在文中具体的含义（）

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第8题

以下关于名著阅读，正确的一项是（）

A.煮酒论英雄，火烧赤壁，三打祝家庄都是出自《三国演义》中的故事

B.《红楼梦》中醉卧芍药丛，娇憨烂漫的是薛宝钗，凄美葬花的是林黛玉

C.在阅读名著时，遇到较难理解的语句，只需要联系上下文反复琢磨理解

D.阅读名著时，可以结合所看的电视剧、电影和搜集的资料加深对文本的理解

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第9题

小华阅读《三国演义》后，根据故事情节绘制出了主要人物的关系图，帮助自己更好的理解小说内容。这属于学习策略中的（)

A.元认知策略

B.组织策略

C.精加工策略

D.资源管理策略

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第10题

在学习过程中如果遇到不懂的问题，我们应该如何解决呢（）

A.联系上下文内容理解

B.结合自己的生活经验

C.放在一边不管

D.上网查资料

E.向别人请教

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第11题

在阅读课上，“直达”这类生词最好的讲解方法是（)。

在阅读课上，“直达”这类生词最好的讲解方法是（)。1.在阅读课上，“直达”这类生词最好的讲解方法是(

1.在阅读课上，“直达”这类生词最好的讲解方法是()。

A、设置情境解释语义

B、利用学生母语进行翻译

C、让学生根据语素推测词义

D、利用形象展示的方式进行讲解

2.上述材料最适合哪种阅读训练方式？()

A、细读

B、查读

C、通读

D、略读

3.在阅读课文之前，教师间学生“大家去过长城吗？"“提到长城会想到哪些词语？”。这样做的目的是()。

A、引导学生展开讨论

B、学习本课相关生词

C、复习以前学过的生词

D、帮助学生建立相关图式

4.在进行阅读的过程中有学生喜欢先认识字词的含义，进而认识句子和文章的内容，这

种阅读模式属于()。

A、交互式阅读莫式

B、解析型阅读莫式

C、自上而下的阅读莫式

D、自下而上的阅读模式

5.上述资料中的填空题主要察看学生什么能力？()

A、关注细节

B、总结概括

C、鉴识相似信息

D、依照上下文推测词义

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